Activități educaționale. Școala Tehnică de Instrumentare Spațială din Moscova Recenzii Școala Tehnică a Universității Tehnice de Stat din Moscova numită după scorul de trecere Bauman

Istoria școlii tehnice

GOU SPO Moscova Școala Tehnică de Instrumentare Spațială a fost fondată în 1944 și a fost numită apoi Școala Tehnică Electromecanică a Comisariatului Popular pentru Administrație Publică. În 1958, școala tehnică a fost redenumită Școala Tehnică de Instrumentare Radio din Moscova (MRPT) și, din 1990, numele școlii tehnice a devenit Școala Tehnică de Inginerie a Instrumentelor Spațiale din Moscova (MTKP).

Specialitate

Specialitatea nr. 230101 (calculatoare, complexe, sisteme și rețele).

Specialistul este instruit pentru funcționarea și repararea tuturor tipurilor de echipamente electronice de calcul și rețele de calculatoare ca tehnician electronic, manager intermediar sau într-o profesie de lucru care necesită educație profesională secundară.

Specialitatea nr. 230105 (software pentru tehnologia computerelor și sisteme automate).

Specialistul este instruit pentru dezvoltarea și funcționarea tuturor tipurilor de software BT și AC. Studenții acestei specialități studiază cursuri de structuri de date și algoritmi pentru prelucrarea lor, programare funcțională, programare orientată obiect, tehnologie de dezvoltare software.

Specialitatea nr. 220205 (sisteme de control automat).

Specialistul este instruit pentru dezvoltarea, producția, reglarea, repararea și operarea sistemelor automate, a dispozitivelor și a unităților acestora, precum și pentru întreținerea hardware și software a tehnologiei microprocesorului pentru produse și sisteme specializate.

Specialitatea nr. 210306 (construcție de aparate radio).

Specialistul este instruit pentru activități profesionale în producția de unități și blocuri funcționale de echipamente radio electronice, precum și în asamblarea, configurarea și reglarea sistemelor de inginerie radio.

Specialitatea nr. 080802 (informatică aplicată în industrie).

Se efectuează instruirea studenților în domeniul sistemelor informaționale și tehnologiilor destinate utilizării în proiectarea industrială. Elevii primesc cunoștințe teoretice profunde în domeniul programării, dezvoltării, funcționării și întreținerii rețelelor de informații orientate profesional, modelării computerizate.

Specialitatea nr. 080501 (gestionare de către industrie).

Studenții sunt pregătiți pentru activități profesionale în organizarea, gestionarea și soluționarea problemelor tehnice și economice, organizaționale, de personal ca manager în diferite organizații, indiferent de formele lor organizaționale și juridice.

Specialitatea nr. 080110 (economie și contabilitate).

Această specialitate este modernă și practică. Contabilii lucrează în întreprinderi, organizații și instituții de diferite forme de proprietate: de stat, pe acțiuni, în cooperare, private, desfășurând activități pe diferite tipuri de contabilitate.

Specialitatea nr. 080302 (comerțul cu fabricarea instrumentelor).

Comerțul este un tip independent de antreprenoriat desfășurat în sfera circulației mărfurilor, lucrărilor și serviciilor pentru a obține profit. După absolvirea specialității, absolvenții pot lucra în orice industrie ca manageri și specialiști în comerț.

SUNT PROFESOR! ÎNTÂI M-am gândit să subscriu pseudonimiei și apoi am decis să nu ascund numele - NU AM FĂCUT NICI RĂU ȘI DUMNEZEU NU SE VA DETERIORA ITC SAU MSTU - AȘA DE MAI MULT DE 10 ANI ÎNȚELEG.
MULTUMESC FOARTE. DIRECTOR KOVZEL NN PENTRU AJUTOR, PENTRU VREA ACCEPTA IDEI CREATIVE, ZAV. DE DEPARTAMENTUL MYAGKOVA N. N, ASISTENTA LA CLASELE MELE.
ȘI EU SUNT FOARTE RECUNOSCĂTOARE COLEGILOR MEI - ÎNTÂI ÎNTÂI PROFESORII DE ISTORIE - OAMENI CREATIVI, ORDINARI. UN PROFESOR TREBUIE SĂ SERVEZE CE FAC - ȘI EXISTĂ CÂTEVA.
O DISCURS ACUM DESPRE OAMENII SPECIFICI - O CONCLUZII. PE SCURT: SCRI DE LA DISPIRARE!
1. Dintr-o dată, dintr-un motiv necunoscut și fără nicio nevoie profesională, directorul a decis să schimbe profesorii de literatură, limba rusă și cultura vorbirii în grupurile din anul 2, deși în mod tradițional profesorii care predau literatură și limba rusă în grupurile din anul 1 continuau să predea disciplina „ Cultura vorbirii "la 2. Și în mod tradițional, distribuția grupurilor a fost tratată de către deputat. Director de afaceri academice, pentru că îi cunoaște mai bine pe studenți și profesori. Schimbarea profesorilor va afecta negativ munca tuturor grupurilor - va dura tot timpul pentru a cunoaște elevii și toată munca va deveni formală. Acest lucru echivalează cu depresurizarea - doar la un nivel diferit.
Această situație nu se potrivește nici elevilor, nici profesorilor înșiși, nici părinților. Dar directorului nu-i pasă deloc! Ce este important? Ura personală pentru o anumită persoană - adică pentru mine personal! Pentru ce? Și pentru faptul că acum un an au vrut să ia în locul meu ruda cuiva, sau o cunoștință sau o amantă. Apropo, elevii mi-au spus despre asta - cei cu care orele se încheiaseră deja în decembrie anul trecut - așa că cel puțin din acest motiv nu era nevoie să „compunem” nimic.
Și faptul că viața umană se strică - ce diferență - pentru regizor, oamenii sunt „gunoaie”, „materiale consumabile” care pot fi folosite și „aruncate” ca inutile!
M-au angajat după ce m-am uitat la portofoliu - și nu m-am înrăutățit. Am recenzii externe ale programelor din disciplinele pe care le-am citit. Și câte proiecte creative am făcut cu studenții! ÎN ACEST AN, CU 17 STUDENȚI DE ȘCOALA TEHNICĂ, NU AM DOAR PARTICIPAT, DAR AM ȚINUT O CONFERINȚĂ TRADIȚIONALĂ INTERUNIVERSITARĂ LA INSTITUT A. A. GRIBOEDOVA. DAR AR FI O VALOARE, FĂ-L PE TOȚI CINEVA!
Am venit să lucrez într-o instituție de învățământ de stat, nici măcar într-o companie privată și cu atât mai mult, nu cu cineva din „servitoare” - dar se simte ca și cum ai fi într-o moșie de iobagi sau într-o plantație de sclavi, unde totul depinde de „voința proprietarului” ".
M-am adresat în repetate rânduri directorului în note cu o cerere de a-mi oferi posibilitatea de a continua să lucrez cu grupul, cu care am dezvoltat o relație bună, creativă (nu voi numi grupul acum - așa cum știu mulți oameni) - dar declarațiile mele ale directorului au fost ignorate. Studenții au semnat adresa către director - dar și directorul le-a ignorat cererile - cine sunt ei pentru „zeitatea supremă”?
Pe 27 iunie 2019, șase părinți ai acestui grup de studenți au venit la director pe această temă. Directorul, chiar și în relația cu adulții, s-a comportat incorect - el încăpățânat nu a vrut să asculte părinții, a întrebat de mai multe ori numele grupului, deși toți părinții au fost înregistrați în prealabil.
Si totusi. Directorul m-a insultat ca profesor în fața părinților mei! Cu privire la „etica corporativă”. Sincer, este prima dată când întâlnesc asta - cred că și părinții sunt.
Iar argumentele prezentate nu au nicio legătură cu acest grup - și ce argumente serioase ar putea exista în acest caz? ! Principalul „argument” a fost refuzul de a schimba programul, dar programul nu a putut fi întocmit - deoarece a existat încă o recrutare. Și cum poate un program să fie mai important decât destinele umane? ! Drept urmare, unii dintre părinți s-au îmbolnăvit - pentru că nimeni nu se aștepta la un astfel de tratament.
Directorului îi place foarte mult să se refere la celebra „Convenție cu privire la drepturile copilului”, care stipulează dreptul copiilor de a-și exprima opinia - deci de ce, în acest caz, apelul elevilor și al părinților este ignorat. Acesta este un exemplu de atitudine adevărată față de elevi și părinții lor - în mod evident, numai cei care pot, Îmi pare rău, să comande persoanelor ar trebui să fie insultați de copiii lor, pentru a respecta! ESTE O NORMĂ DE COMUNICARE, O NORMĂ DE ORDINĂ? ! Nu ne este rușine în fața părinților noștri? !
În acest grup, în anul 2, au rămas toți profesorii care continuă să citească disciplinele, cu excepția mea. Regizorul are o singură dorință - să mă rănească! Și pentru aceasta puteți „conduce un tanc” în conformitate cu demnitatea umană a elevilor și a părinților. Scuzați-mă, psihologia „stăpânilor de iobagi - tirani” sau gardienilor de tabără. Teribilul cuvânt „dezumanizare” este exact unde a mers!
DOMNULUI, ESTE CHIAR INCERT CĂ ASTA ATITUDENȚĂ CINEVA ONOREAȘĂ ȘI ÎL RUȘEȘTE SCOALA? ! NU AM SCRIS ȘI NU VOR SCRIVE NEGATIV ÎN GENERAL DESPRE TEHNICĂ SAU UNIVERSITATE!
2. Deci, să continuăm. Chiar la începutul anului școlar, directorul a spus că nu va exista niciodată o atitudine respectuoasă față de mine, indiferent de modul în care am lucrat - și dintr-un motiv necunoscut. Deși - ceea ce vreau să spun - „de înțeles”, desigur! Și din același „motiv” va ține cont doar de ceea ce consideră necesar - de fapt, ce vrea! Dacă unul dintre colegii mei din comisie ar face jumătate, chiar și o treime din ceea ce am făcut eu, ar fi exaltați „până la ceruri”, iar eu pot fi PIERDUT!
3. În secolul 21, când multe instituții de învățământ au propriile biserici, directorul persecută în esență pe ortodocși! În același timp, permite sectanților să lucreze cu studenții. Fără comentarii!
4. Așa cum maestrul a avut un funcționar, tot așa directorul are „slujitori credincioși” - îmi cer scuze, dar cum să numesc o persoană, de dragul de a face plăcere cuiva care este gata să semneze ceea ce nu ar trebui să semneze și să-l acuze pe angajatul său de șovinism pentru observații făcute pe bună dreptate un student de naționalitate non-rusă? ! Apropo, șovinismul (fr. Chauvinisme) - „ideologie, a cărei esență este predicarea superiorității naționale pentru a fundamenta„ dreptul ”la discriminare, exploatare și opresiune a altor popoare”. Cine a asuprit pe cine? !
Pentru o astfel de acuzație, persoana care a semnat acest lucru ar trebui să fie responsabilă - adică doamna O. Sakerina, care, în plus, și-a permis să tragă concluzii pe baza cuvintelor studenților pe care nu îi preda și nu i-a mai văzut până acum! De asemenea, comentariile sunt de prisos. Și totuși - una dintre „ocupațiile” ei preferate - să adune zvonuri în colțuri și să le aducă la biroul directorului. Și creați situații de conflict - după întâlnirea PCC, două note au fost scrise imediat dnei Sakerina.
Sau cum să chemați o persoană care, de dragul de a face plăcere, cere la o ședință de părinți să scrie o lucrare împotriva unui profesor „inacceptabil”. Apropo, într-un grup părinții au refuzat, în celălalt au făcut-o și mulți.
5. Iată cuvintele uneia dintre recenziile studenților, pe care le-am copiat: "Directorul Kireev este un manager unic de PR al lui YAYAYAYAYAYA. Cum îl tolerează rectorul din Baumanka și de ce, întrebarea."
Și cel mai dezgustător lucru este că, cu privire la problema cu care părinții au mers la director și au primit insulte și amenințări, eu și părinții mei am venit la MSTU pe 4 iulie 2019. Au venit cu speranța dreptății. Și apoi au sunat periodic la biroul prorectorului, dar secretarul ne-a răspuns că problema nu a fost rezolvată - și nu am avut ocazia să discutăm chiar cu prorectorul - el nu era „acolo, apoi a avut o ședință”. Domnilor, astfel de întrebări pot fi rezolvate prin ridicarea receptorului, deoarece astfel de acțiuni - sau mai bine zis, absența lor, îi obligă pe oameni să facă ceva.
DOAMNE PRORECTOR! (NU VOI APELA NUMELE) V-AM CREDIT! AMINTIȚI-VĂ OCHII PĂRINȚILOR ÎNAINTE DE VOI. CUM AȚI PUTEA FACE ACESTA CU NOI? ! AȚI ACEEAȘI ICONE ÎN BIROU! ESTE CHIAR PENTRU DIRECTOR? !
6. Și, în cele din urmă, la distribuirea volumului de muncă pentru anul universitar 2019-2020, mi s-a acordat puțin mai mult de jumătate din tarif, deși sunt profesor cu normă întreagă - în timp ce toți ceilalți profesori de literatură și rusă au primit mai multe tarife! De asemenea „în răzbunare”! În „răzbunare” pentru faptul că nu am eliberat locul spre care viza unul dintre protejați. În același timp, doamna Sakerina m-a insultat public.
Directorul mă lipsește de posibilitatea de a lucra și de a pleca și chiar de a găsi un loc de muncă cu fracțiune de normă, deoarece nu semnează trimiterea la categorie, în ciuda tuturor meritelor și recenziilor pozitive. Va trebui să mergem la universitate cu documentele! El a promis, desigur, salarii cu normă întreagă - dar, în primul rând, acest lucru este umilitor și, în al doilea rând, cum poți crede astfel de promisiuni? ! ÎN ESENȚĂ EL ÎM SPUNE CĂ TREBUIE SĂ MOAR CU EL!
Puteți continua mult timp! De exemplu, întrucât unul dintre „colegii” mei (nu le voi numi numele) a încercat să obțină materiale chiar din acea Conferință interuniversitară printr-un student din grupul meu. Du-te în spatele meu. Dar regizorul a spus că nu este nimic în neregulă în acest sens și că nu va fi atent la asta.
DUMNEZEU DIRECTOR! DACĂ AȚI DORIT să-mi provocați durerea, atunci bucurați-vă - L-AȚI OBȚINUT!
NU AM AVUT O SINGURĂ ZIĂ DE SĂRBĂTURI ÎN CÂND NU M-AM GANDIT LA SĂ SE ÎNTÂMPLE! ESTE MAI UȘOR PENTRU TINE?
DAR TOTUL VA FI RĂSPUNS PENTRU TOT! TOȚI, MINE ȘI DESPRE NOI, AM TRĂIT ȘI O PARTE MARE A VIEȚII! ADEVĂRAT NICI NU POATE FI TORTURAT CU O CONȘTIINȚĂ? ! ESTE POSIBIL CU ADEVĂR DUPĂ ACESTEA ESTE A UITA ÎN OCHI - CĂTRE STUDENȚI ȘI CHIAR LA PROPRII FAMILII? !
POATE FI MAI UȘOR DE RESPECTAT OAMENII? !
DAR MEA L-AȚI LASAT, PROBABIL, NUMAI SĂ OCAȚI!

Colegiul de instrumentare și informatică este o subdiviziune structurală a Universității și desfășoară activități educaționale și metodologice privind educația continuă în sistemul de programe educaționale succesive de învățământ secundar, superior și suplimentar.

Colegiul este situat pe campusul universității la: Prima bandă Shchipkovsky, 23.

Principalele obiective ale colegiului sunt:

pregătirea specialiștilor tehnici competitivi pregătiți pentru autoeducare continuă și auto-dezvoltare;
dezvoltarea și implementarea tehnologiilor informaționale și educaționale și a resurselor de nouă generație;
formarea calităților personale necesare unei activități profesionale eficiente;
instruirea specialiștilor pentru a-și continua studiile la Universitate în cadrul programelor de învățământ superior.

Învățământul profesional secundar - aceasta este prima etapă a pregătirii profesionale în sistemul de educație continuă, a cărei dezvoltare este posibilă în prezența învățământului general de bază (9 clase) sau general secundar (11 clase).

Durata instruirii în programele SVE este stabilită în conformitate cu termenele standard de dezvoltare stabilite de standardele educaționale de stat federale ale învățământului profesional secundar și se bazează pe clasa a 9-a:

4 ani 10 luni (pentru specialitatea 11.02.15 Rețele de infocomunicații și sisteme de comunicații);
3 ani 10 luni (pentru specialități 09.02.01 Sisteme și complexe de calculatoare, 09.02.03 Programare în sisteme de calculatoare, 10.02.05 Asigurarea securității informației sistemelor automate, 12.02.05 Dispozitive și sisteme optice și optoelectronice);
2 ani 10 luni (pentru specialitatea 38.02.01 Economie și contabilitate).

Întrebări frecvente:

Cum sunt admiși cetățenii la facultate?

Admiterea la facultate pentru programe de învățământ profesional secundar se realizează pe bază de concurs pe baza cererilor din partea cetățenilor cu studii de bază generale, secundare generale sau secundare.

Pentru cetățenii cu studii medii profesionale (profesie muncitoare în profilul specialității) și care intră la facultate într-o specialitate corespunzătoare profilului educației anterioare pentru formare într-un program accelerat, concursul se desfășoară în conformitate cu rezultatele interviului cu solicitantul.

Înscrierea în componența studenților se face prin ordin al Universității după ce solicitantul a depus documentul original de educație.

După ce notă poți merge la facultate?

Admiterea la colegiul MIREA - Universitatea Tehnologică Rusă se efectuează numai pe baza învățământului general de bază (după clasa a 9-a), cu excepția specialității 38.02.01 Economie și contabilitate, unde admiterea este posibilă atât după clasa a 9-a, cât și după clasa a 11-a.

Trebuie să susțin testele de admitere la facultate?

În conformitate cu legislația Federației Ruse, admiterea pentru formare în programe de învățământ profesional secundar se efectuează pe o bază publică. Aceasta înseamnă că nu se susțin examenele de admitere, iar notele certificatului școlar sunt luate în considerare la organizarea unui concurs pentru locuri la buget.

Cum este organizarea procesului educațional în colegiu?

Organizarea procesului educațional în colegiu se realizează în conformitate cu programele educaționale ale învățământului profesional secundar. Programele educaționale sunt elaborate de colegiu independent pe baza standardelor educaționale de stat federale pentru învățământul profesional secundar, aproximează programele educaționale de bază, ținând seama de capacitățile universității ca un singur complex educațional și științific și sunt aprobate de către rectorul universității.

Procesul educațional se desfășoară în limba de stat a Federației Ruse - rusa.

Anul universitar la colegiu începe pe 1 septembrie și se încheie în conformitate cu programa pentru o anumită specialitate și formă de studiu.

Sărbătorile sunt stabilite de cel puțin două ori pe an școlar cu o durată totală de 8-11 săptămâni, inclusiv iarna - cel puțin 2 săptămâni.

Anul universitar constă din două semestre, fiecare dintre ele încheindu-se cu forma de control oferită de curriculum.

În ce formă se țin cursurile?

Următoarele tipuri principale de formare sunt stabilite în colegiu: lecție, prelegere, seminar, lecție practică, lecție de laborator, testare, consultare, muncă independentă, practică educațională și industrială, cursuri (proiectarea cursului) și alte tipuri de sesiuni de formare pot fi desfășurate ...

Recent, în instituțiile de învățământ secundar, ca niciodată, s-a pus întrebarea despre cine ar trebui lăsat să studieze în clasa a zecea și cine este mai bine să meargă la o instituție profesională secundară după terminarea clasei a noua. Această întrebare este relevantă atât pentru profesori, cât și pentru părinți, deoarece nimeni nu își cunoaște copilul mai bine decât ei. De exemplu, dacă copilul dumneavoastră participă la olimpiade, este activist și, în general, solicită o medalie de aur, atunci nu se poate pune problema părăsirii școlii după clasa a IX-a. Dacă, dimpotrivă, un copil urmează școala cu forța, iar notele sale nu sunt foarte importante, atunci este mai bine să îl transferați la o școală profesională sau școală tehnică pentru a schimba situația și a-și dilua studiile cu munca.

Cum să alegeți o instituție de învățământ în care copilul dvs. își va continua educația? În prezent, există o listă largă de școli tehnice, colegii cu diverse specificații și direcții. Folosiți câteva reguli generale pentru a vă ajuta să alegeți școala potrivită.

1. În primul rând, ia în considerare perspectivele care se deschid. Înainte de a lua o decizie finală cu privire la locul de trimitere a copilului, aflați mai întâi dacă aceste instituții au acorduri cu universitățile.

Școala Tehnică de Instrumentare Spațială din Moscova (M. Baumanskaya)

Majoritatea școlilor tehnice, colegiilor și școlilor profesionale oferă studenților lor programe care sunt coordonate cu universitățile, unde absolvenții își pot continua educația fără probleme. Aflați apoi despre stagiu, dacă această instituție de învățământ are contracte cu întreprinderi specializate care asigură stagiu și, eventual, locuri de muncă suplimentare.

2. Atunci când alegeți o instituție de învățământ, anumite bonusuri sunt, de asemenea, utile și plăcute. De exemplu, există școli tehnice și școli profesionale care oferă elevilor lor să obțină mai multe calificări în același timp. Aceasta înseamnă că la absolvire, copilul dumneavoastră va primi mai multe „cruste” simultan, iar acest lucru este benefic și promițător. De exemplu, o instituție de învățământ este specializată în instruirea personalului pentru munca într-un service auto. Prin urmare, pe lângă principalele discipline ale acestei specialități, aici sunt predate reguli de circulație și conducere, prin urmare, studentul primește permis de conducere. Și acesta este deja un mare plus, deoarece astăzi participarea la cursuri individuale de conducere este o plăcere scumpă, care nu este disponibilă pentru toată lumea. Aflați și despre posibilitatea unei amânări din armată, deoarece acest lucru vă va permite să finalizați procesul de instruire cu calitate.

3. Unele statistici. Potrivit experților, există în prezent o creștere a cererii de formare în școli tehnice, colegii și furnizori de servicii Internet. Acest lucru se datorează faptului că tinerii se străduiesc să scape de îngrijire și să înceapă să-și câștige proprii bani cât mai devreme posibil, precum și faptului că mulți angajatori manifestă un interes crescut față de astfel de absolvenți.

4. În plus, multe colegii oferă o bază de cunoștințe mai puternică decât o școală, iar profesorii din aceste instituții au adesea calificări superioare. Conform statisticilor, la insistența părinților, doar 27% dintre elevi părăsesc școala, restul de 73% iau propriile decizii.

5. Cel mai important lucru atunci când luați o decizie, studiați statisticile pentru a înțelege ce specialitate va fi cerută până când copilul dumneavoastră termină educația.

Puteți, de exemplu, să susțineți un test de orientare profesională care poate fi găsit pe Internet. Acest lucru vă va oferi o idee despre ce este mai predispus copilul dumneavoastră.

Avantajele și dezavantajele la predarea după clasa a IX-a:

Beneficii:

un program aprofundat în specialitatea aleasă, spre deosebire de cel dacă vă continuați studiile la școală până la clasa a 11-a;
vârsta adultă timpurie, deși acest punct este controversat, deoarece nu toată lumea crește în direcția corectă;
va fi o profesie. Dacă veți intra într-o universitate în viitor, atunci acesta va fi un plus semnificativ;
după absolvirea unei instituții de învățământ secundar, puteți intra imediat în al doilea sau al treilea an al universității;
nu este nevoie să susțineți examenul. Pentru mulți, acest punct va fi suficient pentru a merge la studii imediat după clasa a IX-a;
multă practică;
angajare;
studiile în instituții de învățământ secundar specializate devin din ce în ce mai promițătoare. Cel mai probabil, un proiect de educație pe mai multe niveluri va fi implementat foarte curând, implicând pașii școlii - colegiului - universității.

Dezavantaje:

copiii sunt ușor susceptibili la o influență proastă;
după absolvirea facultății, majoritatea absolvenților nu mai vor să urmeze studii superioare - au deja o profesie și e suficient;
nu toate colegiile sunt la fel de utile, aici trebuie să alegeți cu atenție, cu atenție, altfel puteți intra într-o instituție de învățământ unde nu vă vor învăța nimic;
dacă alegeți o universitate care nu cooperează cu un colegiu, atunci va trebui să studiați încă 1 an;
fără amânare de la serviciul militar pe durata studiilor ulterioare la universitate.

Colegiul după clasa a 9-a: răspunsuri ușoare la întrebări dificile

Pentru a nu vă deruta, trebuie să acționați în conformitate cu reglementări speciale - conform regulilor pentru cei mai tineri solicitanți.

rezultate GIA;
șase fotografii de dimensiuni 3 × 4;
poliță de asigurare medicală;

Luați-vă în serios documentele. Înainte de a vă îndrepta către biroul de admitere, accesați site-ul web al instituției de învățământ și verificați dacă sunt necesare alte anchete: aceasta ar putea fi. Pentru orice eventualitate, faceți copii ale tuturor documentelor, astfel încât să nu fugiți în căutarea unui copiator accesibil mai târziu.

Ce examene trebuie promovate

Durata instruirii

Amânare din armată

Ați absolvit clasa a IX-a și ați decis să continuați studiile într-o instituție de învățământ secundar special? Poți fi felicitat! În timp ce profesorii se pregătesc pentru obositorul antrenor de doi ani al elevilor de liceu pentru USE, iar viitorii studenți din clasele a X-a și a XI-a sunt în întuneric cu privire la ce specialitate să alegeți, ați început deja să acționați și ați urcat primul treapta a scării care duce la maturitate.

Pentru acest pas aveți o bază bună numită educație generală de bază. Din motive de corectitudine, recunoaștem că nu doar tu o ai, deoarece instituțiile de învățământ profesional secundar îi acceptă și pe cei care au absolvit clasa a 11-a. Dar copiii mai mari vor intra în condiții diferite. Pentru a nu vă deruta, trebuie să acționați în conformitate cu reglementări speciale - conform regulilor pentru cei mai tineri solicitanți.

Ce documente sunt necesare la admitere

Lista documentelor care trebuie pregătite și depuse la biroul de admitere dovedește că sunteți mare, deoarece include:

pașaport, dar dacă brusc nu este încă după vârstă, atunci un certificat de naștere;
certificat original de studii medii incomplete;
rezultate GIA;
o cerere în formularul prescris, o veți scrie comisiei de selecție;
șase fotografii de dimensiuni 3 × 4;
poliță de asigurare medicală;
un certificat medical în forma nr. 086 / a (pentru a-l obține, trebuie să vă supuneți unui examen medical, astfel încât documentul să menționeze că nu aveți contraindicații la formarea în specialitatea aleasă).

Luați-vă în serios documentele.

Top 10: colegii la universități

Înainte de a vă îndrepta către biroul de admitere, accesați site-ul web al instituției de învățământ și verificați dacă sunt necesare alte anchete: aceasta ar putea fi. Pentru orice eventualitate, faceți copii ale tuturor documentelor, astfel încât să nu fugiți în căutarea unui copiator accesibil mai târziu.

Ce examene trebuie promovate

Testele de admitere la instituțiile de învățământ profesional secundar variază. Ei pot număra GIA sau pot aranja un test și o dictare. Pot face numai cu limba rusă și matematică sau pot, de asemenea, să organizeze un interviu. Informațiile care reglementează acest lucru apar pe site-urile instituțiilor de învățământ din primăvară, iar la sfârșitul admiterii sunt eliminate, astfel încât nimeni să nu fie ghidat de condițiile de admitere de anul trecut, care sunt adesea depășite.

Limba rusă este un test obligatoriu de admitere, așa că unele dintre rezultatele GIA vor fi cu siguranță utile. Certificarea finală obligatorie este aceeași: rusă și matematică. La școală, examenele sunt oferite la alegere: în forma tradițională sau în format GIA. Este posibil să se consolideze formarea în materii care sunt semnificative pentru admitere sau pentru o viitoare profesie la cursuri pregătitoare la o anumită instituție de învățământ.

Acceptarea documentelor se încheie cel târziu cu câteva zile înainte de începerea anului școlar. Numărul maxim de locuri de facultate plătite este fixat în licența de facultate, dar cu note bune este realist să faceți acest lucru, deci nu ar trebui să vă fie frică.

Durata instruirii

O instituție de învățământ poate oferi perioade de studiu diferite în aceeași specialitate - de la 2 la 4 ani. În doi ani vei stăpâni nivelul de bază al profesiei, pentru o perioadă mai lungă vei stăpâni specialitatea în profunzime. Prima opțiune nu înseamnă lene deliberată. Poate fi preferat dacă vei construi o traiectorie educațională complexă și vei primi ulterior alte profesii, dar nu vrei să devii un student etern. Alegerea celei de-a doua opțiuni indică o abordare serioasă a afacerilor.

Amânare din armată

Pentru studenții din instituțiile de învățământ secundar specializat care au intrat după clasa a IX-a, amânarea din armată se bazează pe perioada standard de studiu, dar nu mai târziu de momentul în care împlinesc 20 de ani.

Cerințe suplimentare pentru solicitanți

Procedura complet rusă de admitere la școlile tehnice, școli și colegii a fost introdusă printr-un ordin corespunzător al Ministerului Educației. Cu toate acestea, instituțiilor de învățământ nu li se interzice să adauge propriile reguli care nu contravin legii. Urmăriți știrile: sunați la biroul de admitere, puneți întrebări și, bineînțeles, citiți materialele de pe site-ul nostru.

Admiteri la facultate

Organizațiile educaționale care implementează programe educaționale pentru învățământul profesional secundar (colegiile din Moscova) funcționează în toate districtele Moscovei.

Instruire bugetară

Persoanele cu studii generale generale sau secundare de bază care au împlinit vârsta de 14 ani sunt admise în locuri bugetare din colegiile din Moscova.

Educatie generala (primul nivel de educație) nu este un învățământ profesional sau special. În prezent, educația generală include următoarele domenii de educație: preșcolar, general primar, general de bază, general secundar și educație suplimentară a copiilor.

Alege facultatea

Colegiile din Moscova invită absolvenții claselor a IX-a și a XI-a a școlilor să studieze în programe de învățământ profesional secundar cu angajare ulterioară în diferite sfere și sectoare ale economiei.

Puteți alege o organizație educațională care predă profesia sau specialitatea care vă interesează în secțiunea „Colegii, școli tehnice, școli”

Documente necesare

Pentru a vă înscrie la un colegiu de stat (școală, școală tehnică) veți avea nevoie de:

original sau copie a documentului de identitate, cetățenia solicitantului;
document original privind educația și (sau) document privind educația și calificările;
4 fotografii 3 × 4 cm;
certificat medical (necesar doar pentru anumite specialități).

Aplicați pentru a studia la o facultate sau la o școală medicală

O cerere pentru studii universitare cu normă întreagă este depusă personal de către solicitanți. Acest lucru se poate face numai prin intermediul site-ului oficial al primarului Moscovei mos.ru în cursul perioadei:

din 20 iunie până în 15 august a anului curent;
din 20 iunie până în 10 august în specialități (profesii) care necesită anumite abilități creative, calități fizice și (sau) psihologice de la solicitant.

Solicitantul poate depune cerere la biroul de admitere la colegiu cu prezentarea unui document de identitate.

Personalul comitetului de admitere va furniza informații cuprinzătoare despre colegiu și programele în curs, precum și posibilitatea de a accesa internetul pentru înregistrare și de a depune o cerere electronică prin intermediul site-ului oficial al primarului Moscovei, mos.ru.

Înscrierea la facultate

Faptul că solicitantului i se recomandă admiterea îi este raportat în contul său personal la adresa Primarul Moscovei și portalul guvernamental mos.ru, precum și prin e-mail și notificări prin SMS către telefonul mobil specificat în timpul înregistrării pe portal.

Mesajul va conține o listă a documentelor originale și momentul depunerii acestora la biroul de admitere al organizației educaționale.

După furnizarea documentelor originalese ia decizia finală privind admiterea la facultate. Informații despre rezultatele examenelor de admitere, admiterea (refuzul înscrierii).

09.02.01 Sisteme și complexe de calculatoare

Listele studenților înscriși sunt postate pe site-ul oficial al colegiului și pe standul de informații al biroului de admitere al organizației de învățământ.

Unele specialități necesită teste suplimentare pentru a fi admise la facultate.

Lista acestor specialități este postată pe această pagină.

În cazul în care numărul de cereri acceptate depășește numărul de locuri bugetare, organizația educațională efectuează admiterea pe baza punctajului mediu al certificatului sau la subiecte de specialitate. Solicitanții cu un scor mediu mai mare sunt recomandați pentru admitere.