Еге англійська мова усна частина приклади.

Підготовка до ОДЕ та ЄДІ

Середня загальна освіта

Лінія УМК М. В. Вербицької. Англійська мова "Forward" (10-11) (баз.)

Лінія УМК О. В. Афанасьєва, І. В. Міхєєва, К. М. Баранова. "Rainbow English" (10-11) (баз.)

Розбираємо ЄДІ з англійської мови: усна частина

Розбираємо усну частину іспиту з досвідченими вчителями, вибудовуємо міркування, вибираємо оптимальні варіанти відповіді.

Джалолова Світлана Анатоліївна, учитель англійської мови Вищої кваліфікаційної категорії Переможець конкурсного відбору на здобуття Гранта Москви у сфері освіти 2010р. Старший експерт ДІА ЄДІ з англійської мови. Переможець Всеросійської Олімпіади вчителів англійської мови "Профі-край" 2015 рік. Почесна грамота Міністерства освіти РФ 2014 р., грамота переможця конкурсу найкращих вчителів РФ 2007 р., диплом переможця конкурсу на здобуття Гранта Москви 2010 р. Стаж роботи - 23 роки.

Недашківська Наталія Михайлівна, учитель англійської мови Вищої кваліфікаційної категорії. Переможець ПНПО 2007 р. Переможець конкурсного відбору на здобуття Гранта Москви у сфері освіти 2010р. Експерт ДІА ОДЕ з англійської мови. Проводила педагогічну експертизу навчальних видань за РАВ 2015-2016. Почесна грамота Міністерства освіти РФ 2013 р., грамота переможця конкурсу кращих вчителів РФ 2007 р., диплом переможця конкурсу на здобуття Гранта Москви 2010 р. Стаж роботи - 35 років.
Подвигіна Марина Михайлівна, учитель англійської мови Вищої кваліфікаційної категорії. Переможець ПНПО 2008 р. Переможець конкурсного відбору на здобуття Гранта Москви у сфері освіти 2010р. Старший експерт ДІА ЄДІ з англійської мови. Проводила педагогічну експертизу навчальних видань за РАВ 2015-2016. Почесна грамота Міністерства освіти РФ 2015 р., грамота переможця конкурсу найкращих вчителів РФ 2008 р., диплом переможця конкурсу на здобуття Гранта Москви 2010 р. Стаж роботи - 23 роки.
Трофімова Олена Анатоліївна, учитель англійської мови Вищої кваліфікаційної категорії. Старший експерт ДІА ЄДІ з англійської мови. Почесна грамота Міністерства освіти РФ 2013 Стаж роботи - 15 років.

Завдання 3. Опис фотографії

Task 3. There photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend

Ви будете запускати розмову в 1.5 хвилини і не повідомляють більше 2 хвилин (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

where and when the photo was taken
what/who is in the photo
what is happening
why you keep the photo in your album
why you decided to show the picture to your friend

You have to talk continuously starting with: “I've chosen photo number …”

Робоча програма до УМК Enjoy English (базовий рівень) для 10-11 класів. Доступно до перегляду та безкоштовного скачування.

Методична підказка

Уважно прочитайте завдання та ознайомтеся з представленим планом. На підготовку до цього завдання ви маєте 1 хвилину 30 секунд. На його виконання (тобто опис фотографії) – 2 хвилини. Виберіть із запропонованих фотографій. При виборі керуйтеся не тим, яка фотографія вам подобається, а тим, наскільки вам знайома тема та лексика по ній, і наскільки багато ви можете описати в ній. На вибір не повинно вийти більше трьох секунд.

Важливо!У запропонованому плані не вказано вступ та висновок, але вони повинні обов'язково бути присутніми, тому що вам пропонують зробити зв'язне закінчене опис фотографії, що саме по собі передбачає наявність вступної та заключної частин.

Для вступу та укладання, так само як і для відповідей на перше, четверте та п'яте запитання можна заздалегідь заготовити кілька шаблонів, які можна легко і швидко видозмінити в залежності від фотографії. Таким чином, основну частину часу (близько хвилини з півтори), відведеного на підготовку, ви зможете витратити на опис самої фотографії, тобто того, хто і що знаходяться на фото (другий пункт плану) і що відбувається на ній (третій пункт плану) . Декілька порад:
1.Завжди легше розповідати про знайомих людей, тому уявіть, що на фотографії ваші знайомі чи родичі, визначте, які між вами родинні зв'язки, і дайте людям імена.
2. При описі самої фотографії буде доцільно розділити її на частини та описувати спочатку те, що знаходиться на задньому плані (in the background), потім по сторонах (on the left /right side), поступово переміщаючись до центру або переднього плану (in the центр of/in the foreground). Не забувайте, що якщо фотографія зроблена на вулиці, завжди можна сказати кілька слів про погоду.
3. При описі людей, що знаходяться на фотографії, можна сказати про їх вік і зовнішність, у що вони одягнені, які відчувають емоції.
4. Далі ми описуємо те, що відбувається на фото. Для цього ми використовуємо час Present Continuous. Іноді дій з якоїсь причини на фото майже немає. Потрібно згадати про це, пояснивши причину. Досить назвати три дії.

Опис фотографії як такої (тобто відповідь на другий і третій пункти плану) має займати приблизно половину всього часу, друга половина повинна включати вступ і висновок і відповідь на пункти 1, 4, і 5 плану.

Важливо!Пам'ятайте, що це не розповідь про те, що відбувалося у вашому житті або в житті ваших родичів/друзів у той час, коли було зроблено фотографію, а опис того, що відбувається на фотографії.

Зразкове виконання завдання 1

I"ve chosen photo number 1. (Вступ) You know, taking photos is my hobby, and I always take a lot of photos wherever I go. I keep the best photos in my family album. (Питання 1 плану) I took this photo last summer in the forest near our country house when we had a family reunion.(Запитання 2 плани). Візьміть у бік. oldest girl is 6. She is my sester Olga. She is at the front of the Group. Warm.They all look very happy and excited as they are playing together.They are running after a ball trying to kick it. ou can see that Nikolay is very concentrated as he is moving very fast to be the first to catch the ball. (Зверніть увагу на те, що весь опис йде в теперішніх часах - Present Simple (для опису статики) і Present Continuous (для опису руху)! (Відповідь на запитання 4 плану) It was actually a very memorable day when our big family got together and I could meet all my cousins and nephews and nieces and enjoy time together. (Відповідь на питання 5 плану) proud of my family and happy that we get together from time to time and I wanted to share my emotions with you. Maybe next year you' about this photo.I hope you liked it.

#ADVERTISING_INSERT#

Завдання 4. Порівняння двох фотографій, виявлення загального та відмінностей.

Task 4. Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

brief description of photos (дія, місце)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which of the professions presentd in the pictures you’d prefer
explain why

Ви будете говорити не більше 2 хвилин (12-15 sentences). Ви маєте, щоб розмовляти назавжди.

При виконанні цього завдання необхідно пам'ятати:

На підготовку до цього завдання відводиться 1 хвилина 30 секунд, його виконання - 2 хвилини.

Також як і в третьому завданні (опис фотографії), при виконанні завдання 4 необхідно зробити вступ і висновок, перш ніж ви приступите безпосередньо до відповіді за планом. Вступ являє собою одну-дві пропозиції на загальну тему, що розкривається на фотографіях (тему може підказати четвертий пункт плану) і одна пропозиція, що повідомляє про те, що ви зараз робитимете. Якщо тема не формулюється, достатньо однієї останньої пропозиції. У висновку, підбиваючи підсумок сказаного, необхідно знову повернутися до теми (одне-дві пропозиції).

Відповідаючи на перший пункт плану, досить короткого опису кожної фотографії. Потрібно обов'язково по кожній картинці сказати, що відбувається і де. І можна додати за однією пропозицією загального характеру про те, що є на першій та на другій фотографіях.

Коли ми розкриваємо другий і третій пункти плану, треба знайти дві спільні риси і дві відмінності. І загальні риси та відмінності мають бути загального плану. Пункт номер 4 плану може допомогти як зі вступом, а й із значними спільними рисами і відмінностями, т.к. вони також пов'язані з основною тематикою фотографій.

При відповіді на четвертий пункт плану достатньо перебудувати порядок слів вказаної у плані фрази I"d prefer the ...... (Profession) presentd in the picture number....... Не можна говорити I"d prefer the picture number. ... , оскільки це відповідає заданню. Не можна говорити I'd prefer to be in the picture number...., так як це неправильно за змістом-ми не можемо перебувати на картинці. У п'ятому пункті плану треба 2-3 розгорнутими пропозиціями обґрунтувати свій вибір, зроблений перед цим (пункт 4).

Не забувайте, структурне завдання 4 близьке формату есе, тому необхідно використовувати лінкери (союзні слова) при перерахуванні загальних рис та відмінностей. Наприклад, Firstly, /Secondly,..... Або To begin with, -Furthermore, (Moreover,....What is more....). In conclusion/To conclude.....-в ув'язненні.

Перед перерахуванням загальних рис, необхідно сказати, що ви зараз говоритимете про загальні риси. Наприклад, Both pictures have some features in common. Перед переходом до відмінностей про це також слід згадати. Наприклад, якщо вони є певними аспектами.

При порівнянні вдало звучатимуть фрази чи дієслова, які висловлюють припущення. Наприклад, вони could be designers. Вони повинні бути в офісі. They seem to be teenagers. They look like young employees. ......

Відмінності нічого не винні повторювати загальні риси. При приблизному розкладі часу вступ, відповідь на перший і другий пункти плану не повинні займати більше однієї хвилини.

Зразкове виконання завдання 4

(In modern society there is a great variety of different professions. People try to choose one according to their taste and abilities. And these two pictures show this. - цю частину вступу можна не говорити) Now I'd like to compare and contrast these Два фотографія.В першій ілюстрації є молодий teacher explaining something to pupils in front of her. .Both pictures have some similarities.Firstly, the most striking common feature is that both pictures show people engaged in doing jobs. Примітка: Під час написання, на першому малюнку ми можемо визначати те, що професіонал, які невтомно трудяться з людьми - школяр вивчається юристи на ньому, інші люди не включаються в процеси. in the second picture there is a profession which involves doing the job with co-workers. Більше, на першому малюнку classroom є практично empty except for blackboard and some dosks while the second picture depicts office with lot of furniture, models and whiteboards. Я буду prefer the profession presented в picture number one as I think it is avery challenging but rewarding job. Besides I love working with people, specially children and I have always been good at teaching my friends and my younger sister's friends some things. we must think a lot and ask for advice before we make the correct choice. – у разі нестачі часу цю пропозицію можна опустити) That is all I wanted to tell you.

Підготовка до ОДЕ та ЄДІ

Середня загальна освіта

Лінія УМК М. В. Вербицької. Англійська мова "Forward" (10-11) (баз.)

Лінія УМК О. В. Афанасьєва, І. В. Міхєєва, К. М. Баранова. "Rainbow English" (10-11) (баз.)

Розбираємо ЄДІ з англійської мови: усна частина

Завдання 3. Опис фотографії

Task 3. There photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend

Ви будете запускати розмову в 1.5 хвилини і не повідомляють більше 2 хвилин (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

where and when the photo was taken
what/who is in the photo
what is happening
why you keep the photo in your album
why you decided to show the picture to your friend

You have to talk continuously starting with: “I've chosen photo number …”

Методична підказка

Зразкове виконання завдання 1

#ADVERTISING_INSERT#

Завдання 4. Порівняння двох фотографій, виявлення загального та відмінностей.

Task 4. Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

brief description of photos (дія, місце)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which of the professions presentd in the pictures you’d prefer
explain why

Ви будете говорити не більше 2 хвилин (12-15 sentences). Ви маєте, щоб розмовляти назавжди.

При виконанні цього завдання необхідно пам'ятати:

На підготовку до цього завдання відводиться 1 хвилина 30 секунд, його виконання - 2 хвилини.

Зразкове виконання завдання 4

Одне із завдань ЄДІ з англійської передбачає ВМІННЯ ЗАДАВАТИ ПРЯМІ ПИТАННЯна певні теми. Тут наводимо готові зразки питань з урахуванням відкритої бази завдань Федерального інституту педагогічних вимірів (Фіпі).

ТАКОЖ ПРОЧИТАЙТЕ ПУБЛІКАЦІЮ, в якій дано розбір типових помилок при побудові прямих питань.

Завдання 1 на прямі запитання

Ви приїжджає до студії abroad для трьох місяців і хотілося б жити в басейні для вас. You'd like to get more information про цей swimming pool. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять запитань, щоб виконати наступне:
1) location of the swimming pool
2) opening hours
3) sauna availability
4) ціна для 3 місяців
5) discounts for students

Ваша відповідь

1. Where is the swimming pool located?
2. When is the swimming pool open?
3. Чи є sauna available?
4. How much do 3 months cost?

Завдання 2 на прямі запитання

Ви шукаєте visit Japan це літо і ви хотіли б більше інформації про flights to Japan. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять запитань, щоб виконати наступне:

1) departure dates
2) travel time
3) return ticket price
4) discounts for students
5) buying the ticket online

Ви маєте 20 seconds to ask each question.

Ваша відповідь

1. Коли ви плануєте для Japan?
2. How long is the flight?
3. How much does a return ticket cost?
4. Чи є будь-які discounts for students?
5. Can I buy the ticket online?

Завдання 3 на прямі запитання

You are considering starting breakdance lessons and now you’d like to get more information. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять прямих запитань пройти через наступні:

1) tuition fee
2) course location
3) duration of the course
4) special clothes
5) evening classes

Ви маєте 20 seconds to ask each question.

Ваша відповідь

1. How much does the tuition cost?
2. Where is the course located?
3. How long is the course?
4. Are special clothes necessary?
5. Are there classes in the evening?

Завдання 4 на прямі запитання

Ви вважаєте, що ви купили цю книгу і тепер ви можете отримати більше інформації. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять прямих запитань пройти через наступні:

1) if it’s a paperback edition
2) number of illustrations
3) vegetarian dishes
4) the price
5) audio version of the book

Ви маєте 20 seconds to ask each question.

Ваша відповідь

1. Is it a paperback edition?
2. How many illustrations are there in the book?
3. Does the book contain any vegetarian dishes?
4. How much does the book cost?
5. Чи є an audio version of book available?

Завдання 5 на прямі запитання

Завдання
You are considering going on this sightseeing tour and now you'd like to get more information. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять прямих запитань пройти через наступні:

1) тривалість туру
2) the starting point
3) number of bridges you’ll visit
4) ціна для групи з 10
5) discounts for students

Ви маєте 20 seconds to ask each question.

1. How long is the tour?
2. Where does the tour start from?
3. How many bridges will we visit?
4. How much is the price for a group of 10?
5. Чи є всі записи для дітей?

Завдання 6 на прямі запитання

Ви розглядаєте appliance і тепер ви можете дізнатися більше інформації. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять прямих запитань пройти через наступні:

1) price
2) if one can buy it online
3) number of functions
4) guarantee period
5) recipe book to go with the unit

1. How much does the appliance cost?
2. Can I buy it online?
3. How many functions does the appliance have?
4. How long is the guarantee period?
5. Чи є recipe book to go with the unit?

Завдання 7 на прямі запитання

Ви вважаєте, що visiting fitness club і тепер ви можете отримати більше інформації. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять прямих запитань пройти через наступні:

1) location
2) opening hours
3) Price of the season ticket
4) if individual sessions are possible
5) swimming pool

Ви маєте 20 seconds to ask each question.

1. Where is the fitness club розташований?
2. When is the fitness club open?
3. How much does the season ticket cost?
4. Are individual sessions possible?
5. Is a swimming pool available?

Завдання 8 на прямі запитання

You are consideraing buying some flowers and now you’d like to get more information. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять прямих запитань пройти через наступні:

1) location
2) opening hours
3) kinds of flowers in stock
4) if they sell pot plants
5) discounts for big orders

Ви маєте 20 seconds to ask each question.

1. Where is the flower shop located?
2. When is the flower shop open?
3. What kinds of flowers are there in stock?
4. Do you sell pot plants?
5. Чи є будь-які discounts for big orders?

Ви здаєте ЄДІ з англійської? Отже, вам треба освоїти такий непростий розділ, як говоріння, або усна частина. Це завдання С3, С4, С5 та С6 у варіанті ЄДІ. Найбільше помилок випускники роблять саме у цих завданнях.

Ми підготували для вас два реальні тести ЄДІ з англійської та зразки виконання цих тестів. У кожному з них – 4 завдання. На цій сторінці - Тест 1

Завдання С3 – читання.

HTML5 audio not supported

Task 1. Imagine те, що ви робите проект з вашим friend. Ви маєте деякий інтерес матеріалу для збирання і ви хочете, щоб отримати цей текст до свого friend. Ви маєте 1.5 хвилин до читання тексту належним чином, вони будуть готові до читання. Вам не буде більше 1.5 minutes to read it.

Багато людей, що had once been swamps були drained or filled in. Вони є різними реазонами, де люди drained swamplands. Хтось був побитий до бойових дій, викликаний розумами, які живуть у них. Тому що swamps були визнані unpleasant places in which to live and harmful to health, багато людей думають, що безсило вони були drained the land was worthless.

Інші swamps були drained to make new land. Як population grew and more land був needed, people drained swamps or filled them to make room for more farms and factories, more roads and airports.

Більшість людей думають, що це може бути простим для того, щоб розрізати swamps. Як swamps disappeared, інші things happened. Вони були більше floods and more droughts than before. Вони були навіть більше вечорів, для бавовняних мечів був витрачений. Hunters noticed that there was less wild game. Wild life that once lived in the swamps dys out, because it had no place to live.

Завдання С4 - скласти питання.

Task 2. Study the advertisement.
Ви шукаєте visit Japan це літо і ви хотіли б більше інформації про flights to Japan. У 1.5 хвилин ви будете вирішувати п'ять запитань, щоб виконати наступне:

1) departure dates
2) travel time
3) return ticket price
4) discounts for students
5) buying the ticket online
Ви маєте 20 seconds to ask each question.

HTML5 audio not supported

Приклад виконання завдання:
1. What are the days of departures? (What are departure dates?)
2. How long will it take to travel?
3. How much does the return ticket cost? (What is the price of the return ticket?,
How much is the return ticket?)
4. Do you offer any discounts for students? (Якщо є будь-які discounts for students available?)
5. Is it possible to book the ticket online?

Завдання С5 – опис однієї картинки.

Task 3. Imagine, що ви є зображеннями ваших птахів до вашого friend. Choose one photo to present для вас. Вам буде потрібно запустити розмову в 1.5 хвилини і буде розмовляти не більше 2 хвилин. Ви маєте, щоб розмовляти назавжди. In your talk remember to speak about:
when you took the photo
what/who is in the photo
what is happening
why you took the photo
why you decided to show the picture to your friend
Don’t forget to start with “I have chosen photo number ….”

Приклад виконаного завдання С5:

HTML5 audio not supported

I have chosen photo number 1.
To begin with, people keep pets for different reasons. Вони роблять наші життя більше, ніж exciting and become the members of our family. Вони можуть бути як близькі friends forever.

I took this photo Last summer in our country house. We have got several pets and this dog is among them. Всі наші pets є friendly and cute creatures.
Let me tell you a few words o this photo. У цьому плані ви можете дізнатися про чудову російську землю. В передній зоні є красиві праві framed з lovely birches and bushes. У центрі ви можете повідомити мені, як зірка Світу і нашого Snowflake. We called him so because is is as white and fluffy as snow.
The weather is fine, sunny and warm. Snowflake likes to go for walk very much. In the photo Sveta is telling him something to keep him calm. You can't see me as I am taking the photo.
Taking this photo I wanted to start collection of our pets' pictures and to display it on the wall in our living room. Besides, the photos will always remind us of our pets.
Я вирішив, що це зображення на вас, тому що ви думаєте про все, що ви. Now it’s my turn to give you the перша impression of my pet. Isn’t he friendly and cute?
I believe when you come to our place , Snowflake буде accept you as his best friend.
Що це все, що я хотів би це зробити.

Завдання С6 – порівняння та зіставлення двох фотографій.

Task 4. Study the photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
Give a brief description (action, location)
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which kind of life you'd prefer
explain why

Ви будете розмовляти не більше 2 хвилин. Ви маєте, щоб розмовляти назавжди.

Приклад виконаного завдання C6:

HTML5 audio not supported

У нашому сучасному світі деякі твори є дуже важливими для нас.
Тут є дві зображення, щоб compare і contrast на карті. Це є photo of a man doing його job outside and that is a photo of policeman standing on the side of the road.
Ці дві зображення показують мети і це перший знак. Люди в кожній з фотографій, що належать uniforms , і що є також те, що ці зображення мають в одному. The weather is rather warm.
However, pictures are somehow different. Основною причиною є те, що в одному з них може бути роботодавець, коли в малюнку два є traffic policeman. Also, їхні дії є різними: робітник є боротьба з боком і policeman є на ходу ходьби трафіку на заході.
Як я як ми бачимо, робота з стратегічного лікаря (кап) є більш важливою для людини, тому люди, які ця практика є відповідальними для нашої сфери здоров'я і ордену на заходах. Besides, вони контролюють всіх drivers to keep and obey traffic rules. It is very important for all drivers and passengers’ lives.
I've come to the end of my speaking. Thank you for listening.

Попередній перегляд:

https://accounts.google.com

Попередній перегляд:

Task 3. Sample Answer

Task 3. Imagine, що вони є фото з вашого фото album. Choose one photo to present для вас. Ви будете запускати розмову в 1.5 хвилини і не повідомляють більше 2 хвилин (12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

∙ where and when the photo was taken

∙ what/who is in the photo

∙ what is happening

∙ why you keep the photo in your album

∙ why you decided to show the picture to your friend

You have to talk continuously starting with: "I've chosen photo number … "

Так сформульовано завдання. Ваш опис фотографії повинен включати:

Вступ.
Основну частину.
Висновок.

Фраза "I've chosen photo number..." не є вступом. Вона необхідна для того, щоб експерт зміг оцінити Вашу відповідь. Не забудьте її вимовити, експерт не має права здогадуватися. Фотографію Ви описуєте для друга, до нього звертаєтесь.

Вступ. Визначте тему фотографії.

Наприклад:

You know that I keep photos of my school life in my album. I have lots of them. Цей один shows як ми пройшли день з нашої Motherland Defender.

Основна частина. It was taken on the eve of the 23 rd of February last year. Students gathered в assembly hall. Ви можете глянути, що walls є зроблені з дошками. We are waiting for the concert до start. Ви можете чітко повідомити, що faces because the students є looking at the posters trying to decide which them is the best one. My friends and I made the poster which is on the left. Будьте всі ваші школи uniforms. The general atmosphereв зображенні positive. reason I keep this photo is because I як comparing decorations that we make for celebrating different holidays at school.

I decided to show you this photo because you have never been in my school.Why don't we go to the concert together next time?

Висновок. Looking through photo albums is a pleasant thing.

Не можна сказати, що таку картинку легко описувати. Швидше за все, на іспиті будуть представлені фото, для опису яких Вам знадобляться наступні приводи та фрази з ними:

at the top
at the bottom
in the background
в theforeground
in the middle
on the left
on the right

I'd like you to see the photo that was taken last_____________ / _________ years ago.
I remember that day very well.
He (she, they) is (are) in his (her, their) twenties.
He (she, it, they) is (are) in (at) (a, the) … (café, city, mountains, garden, park, forest, wood, meadow, bus, lesson, classroom, home, seaside, … ).
As you see, he (she) looks ... .
She (he, it, they) is (are) wearing …
Як люди є wearing warm coats and caps, it is probably late autumn (summer winter, spring).
The weather is …
У цьому фото ви можете дізнатися про людей / деякі люди __________ ing _______________.
The man is / The people are ________________. They are wear ing _____________ .
У зоні є __________ . He is ________ ing ____________.
The people in the background є __________ ing ___________ .
The weather in the picture is ____________________________________________
The general atmosphere in the picture is positive/ depressing /tense/crazy_________ .
The reason I keep this photo is because I was surprised/amazed /shocked/amused by

________________________ __ .

It's nice to record the impression ____________________________________
I keep this photo because I had never seen anything like that before.
I decided до show it to you to share emotions/impressions/experiences.
I decided to show you this photo because it was приємний момент, що trip /event/concert/holiday/day...
I decided to show you this photo because the child/children remind(s) me of myself when I was his/her/their age.
The picture makes me think about the time when we were___________________________
Why don’t we go there together some day?
I think we could do something як that here в Moscow.
I can't wait to go there again. Would you like to keep my company?
I wish you were there with me.

Ось ще кілька порад:

Не описуйте фотографію занадто докладно, але обов'язково торкніться її тематики.
Будуйте висловлювання відповідно до запропонованого плану, щоб забезпечити логічність висловлювання. Пам'ятайте про використання засобів логічного зв'язку(and, але, too, then, so, that's why, nevertheless etc).
Послідовно розкривайте зміст кожного пункту плану.
Пропонуйте розгорнуту аргументацію, коли це потрібно.

Не давайте надмірну інформацію, докладно коментуючи кожен пункт плану, тому що Вам не вистачить часу.
Продемонструйте різноманітність лексики. Використовуйте більше прикметників.
Не забудьте висловити свою думку про фотографію та її сюжет наприкінці свого висловлювання.