Feedback din partea directorului școlii despre profesor. Opinii ale părinților și studenților despre profesori.

  Sheremet Vladislav, absolvent al anului 2011, cl. Șef Yarygina Lyudmila Aleksandrovna.

Petrova Praskovya Gavrilievna

03/01/2013 "Doar un adevărat profesor se poate interesa și crește interesul pentru subiectul său!" (Maria Ivanovna Burtseva)

Interesul scris este asociat cu interesul pentru alte competențe lingvistice, cum ar fi înțelegerea citirii sau ascultării, precum și alte abilități mai abstracte, cum ar fi selectarea informațiilor relevante, un rezumat, cartografierea și prelucrarea generală a informațiilor etc. astfel, fiind capabili să țină seama și de nevoile cognitive mai generale, pe lângă exercițiile lingvistice, exercițiile de expresie devin sarcini sau proiecte foarte complexe care necesită o muncă intelectuală importantă.

În general, este vorba de o abordare foarte specializată în predarea competențelor lingvistice academice. Acest lucru se realizează în contextul unor studii superioare și se utilizează exerciții pentru sarcini sau proiecte în subiecte academice. În cel de-al doilea caz, mișcarea pedagogică, numită scriere de curriculum, vizează utilizarea potențialului creativ al compoziției textelor pentru a preda alte discipline. Vorbim despre studenții care scriu despre problemele sociale; matematică sau fizică, în subiectul respectiv, astfel încât aceștia să învețe despre aceste subiecte, pe lângă exersarea și îmbunătățirea expresiei acestora.

Krylova Olga Petrovna

O scrisoare către profesorul iubit ...

  "Totul se termină - examene, lecții ... Tu spui la revedere la școală, toate drumurile sunt deschise pentru tine, la începutul unei noi vieți pe care o ai" - aceste cuvinte au fost scrise pe o panglică pe care am pus-o la balul de absolvire. La început nu le-am observat, am pus-o pe mine, ca un accesoriu, și am mers cu bucurie în jurul școlii, în jurul orașului, pentru că sunt un GRADUAT. Și acum au trecut doi ani ... Sunt student. Acum mă uit în spate și înțeleg ce anume prețioase am petrecut în școala mea, ce minunate persoane m-au înconjurat, o atmosferă minunată pe care am fost educată și învățată. Nu mă duc adesea la școală, dar când vin, în primul rând, vreau să am timp să mă duc la tine, să aflu cum faci, să-ți spun vestea, să aduci o prăjitură ...

Astfel, predarea expresiei scrise încalcă limitele subiectului limbii și se extinde la întregul curriculum. Cele două principii de bază ale acestei mișcări sunt următoarele. Acest instrument poate fi utilizat pentru a studia orice subiect sau subiect al curriculum-ului. Limba scrisă nu numai că servește la evaluarea cunoștințelor studenților despre subiect, dar poate fi folosită pentru a studia acest subiect. O atenție deosebită este acordată faptului că textul vorbește prin conținut, și nu prin modul în care se spune, prin formă. Întrebările sunt interesante, ca și când ideile pot fi înțelese, dacă sunt ordonate, dacă sunt originale, dacă sunt legate de argumente solide, dacă sunt creativi etc. aspectele formale ale expresiei și ale textului nu sunt incluse în programul de curs și sunt luate în considerare doar dacă elevul are astfel de nevoi. Prin urmare, sursele de scriere sunt în principal bibliografice: cărți, prelegeri, note, articole etc. astfel, clasa de exprimare scrisă este foarte strâns legată de conținutul disciplinelor de carieră. Abilitatea exprimării scrise se integrează cu alte competențe lingvistice în contextul muncii academice. Este clar că dezvoltarea abilităților nu se face separat de învățarea generală a competențelor lingvistice. În plus, tipul de activitate de învățare pe care elevii ar trebui să-l facă în carieră combină și amestecă toate abilitățile. Prin urmare, în clasă, elevii nu numai că scriu, dar practică tot felul de exerciții verbale. În exercițiile de clasă, se disting două secvențe distincte și distincte. Prima etapă a studierii și înțelegerii problemei precede întotdeauna etapa finală a dezvoltării ideilor și a producerii de texte scrise. În prima etapă, elevul "scufundă" în subiect: citi articole, asculta expoziții despre el, comentează și discută conținutul cu colegii și profesorul etc. în etapa finală, începe să colecteze informații, să schițeze și să-și pregătească ideile pentru un text scris.

  • Procesul de scriere a textelor este într-un fel un proces de învățare.
  • Scriitorii învață despre ceea ce scriu atunci când scriu.
  • Scrierea este un instrument de învățare.
  • Despre experiența personală a fiecăruia dintre ele nu este scrisă, ci despre un subiect academic.
Cu toate acestea, în spatele acestei liste simple și atrăgătoare de teme, profesorii au organizat o gamă largă de activități care îndeplinesc o varietate de obiective: practică tot felul de competențe lingvistice, dezvoltă diverse strategii cognitive, utilizează tipuri de texte foarte diferite sau le solicită să lucreze diferit.

În prima lecție a limbii ruse, mi-am dat seama că trebuie să studiez în acest subiect. Ne-ați spus despre limbă, vorbire și cât de important este în viața noastră. Îmi amintesc prima misiune în literatură și impresia pe care am primit-o de la ea. Așa a fost ... Ați cerut fiecărui elev să scrie o recenzie despre cartea pe care am citit-o și despre care ne-a plăcut cel mai mult. Deoarece la această vârstă (și până la clasa a IX-a), memoria mea de multe ori mi-a eșuat, am uitat de această sarcină. Și aici este rândul meu să merg la bord. În fața mea, mi se fac necunoscute și toată lumea se uită la mine. Am fost confuz și am început să-mi amintesc ce cărți am pe raft. Dintr-o data, mi-am amintit cartea "Dinozaurii - regii planetei", si am inceput sa vorbesc vag despre aceasta carte, desi nu l-am citit niciodata, doar am privit pozele din aceasta carte. Am mormăit ceva, apoi mi-am șters fruntea cu transpirație, apoi am mormăit ceva din nou, mi-am șters din nou fruntea și mi-am spus că am terminat. Te-ai uitat la mine, ai făcut o expresie facială neplăcută, ți-ai pus câteva întrebări și nu am răspuns la unul. Am primit cu merite un "doi". Și diploma în literatură a fost prima mea clasă în școală. Din acel moment am început să studiez cu sârguință și să îndeplinesc toate sarcinile. Știi, am început să citesc, îmi plăcea cărțile. Îmi amintesc când sa născut Alexandru Pușkin, știu cine este Natalia Rostov, cine este Raskolnikov, citesc Maestrul și Margarita, nu am înțeles totul, desigur, dar am citit această lucrare și m-am mândrit de mine, este foarte dificil pentru mine a primit romanul lui L.N. Tolstoy "Război și pace". Dar când am întors ultima pagină a romanului, mi-am dat seama că pot citi lucrări minunate și, cel mai important, înțeleg ceva în ele. Mi-ai instilat în mine un sentiment de dragoste pentru lectură. Vă mulțumesc pentru asta!

Și nu există nici o îndoială că acesta este un program de curs real: un set neobișnuit de divers de exerciții care necesită tot efortul din partea elevului. Shea și Griffin oferă diferite clasificări ale aptitudinilor sau aptitudinilor academice care pot sta la baza programelor de exprimare scrisă.

Cercetări aprofundate pe tema: citirea textelor, analizarea tezelor și argumentelor, căutarea unor noi informații, alegerea etc. procesarea informațiilor: proiectarea schemelor, discuțiile de grup, contrastul opiniilor etc. producție scrisă: pregătirea și scrierea textelor academice. În ceea ce privește corectarea, există două linii principale: accentul pe conținutul textului și individualizarea pentru a satisface nevoile fiecărui student, precum și abordarea aspectelor formale.

Îmi amintesc ultimele luni de școală, era ceva de genul unei curse pentru ceașcă de aur neprețuită de viață. Am studiat testele, am stat în consultări, am pus întrebări, am ascultat cu atenție pe tine ... și știi, toate acestea nu au fost zadarnice!

Astăzi sunt student la Universitatea federală de nord-est. Punctele decisive pentru intrarea în universitate au oferit exact punctele de pe limba rusă! Nu am mers niciodată la un tutore în limba rusă, am lucrat doar cu tine, iar lecțiile tale, sfaturi mi-au dat 70 de puncte, ceea ce a deschis calea către o viață mare. Vă mulțumesc pentru asta!

  • Colectați datele de bază într-un rezumat.
  • Ascultați această prelegere privind calitatea vieții în Spania și notați punctele importante.
  • Discutați cu colegii dvs. cele mai importante întrebări.
Nu există nicio îndoială că orice act de exprimare scrisă include gramatica, o funcție sau un tip de text scris, procesul de scriere a acestuia și informații sau conținut. Patru aspecte sunt importante și necesare pentru succesul comunicării. În mod similar, oricare dintre abordările didactice prezentate într-un fel includ aceste patru puncte de vedere.

Diferențele dintre celălalt și celălalt sunt aspecte de accent și accent. Fiecare metodologie acoperă un punct de vedere și oferă o muncă prioritară și sistematică. Din aceste motive, extremismul este foarte periculos. O abordare care trebuie să fie foarte curată și bazată exclusiv pe un singur punct riscă să piardă orice altceva și să discrediteze semnificația actului de scriere. Alte abordări pot fi la fel de fatale ca cele dintâi, dar mult mai moderne, dacă sunt folosite în mod radical. Barcelona, ​​Empuries și Universitatea din Barcelona.

Olga Petrovna, datorită răbdării și perseverenței tale, am învățat cum să scriu eseuri competente, să-mi exprim punctul de vedere, să citesc între linii, să înțeleg ce voia autorul să le transmită cititorului.

Vă reamintesc adesea, lecțiile noastre, pereții școlii mele și sunt încântat să îmi dau seama că acum sunt student la Universitatea federală de Nord-Est și că sunt absolvent al școlii secundare numită după N.O. Krivoshapkina, care, la rândul tău, e studentul tău. Mulțumesc, Olga Petrovna!

El a propus o educație academică care, pe lângă abordarea problemelor principale, se va strădui să înțeleagă pe deplin procesele legale. În acest scop, acesta conține linii directoare care ne permit să surprindem aceste procese cu toate elementele istorice, socio-economice și ideologice care stau la baza lor. Cu cadrul său analitic, profesorul Godro ne-a îndemnat să depășim managementul logic simplu al standardelor și să dezvoltăm o atitudine critică față de instituțiile legale.

În același mod, el ne-a îndemnat să le evaluăm cu cerințele etice ale prezentului. Și ce modalitate mai bună de a onora memoria decât de a se confrunta cu Schema în sine cu provocările și realitățile momentului, cât de bine ne-a învățat profesorul Godro? Având în vedere acest lucru, au fost chemați avocații de cea mai înaltă calitate, astfel încât din mediul academic, din practică și din sistemul judecătoresc să poată analiza efectul Schemei și noile probleme cu care se confruntă.

A ta, a ta fost student, student al Universității Federale Nord-Est, Ivan Danilov.

Noiembrie 2012.

Krylova Olga Petrovna

În școala mea favorită, există mulți profesori care merită laudă, iar singura persoană este de a privi un alt profesor preferat și nu mai puțin respectat. Dar, totuși, chiar vreau să-mi exprim recunoștința nesfârșită față de profesor, datorită căreia am obținut succes în domeniul ales de mine. Olga Petrovna Krylova este persoana care a insuflat în mine o dragoste pentru limba rusă și ma învățat cum să o simt, mi-a prezentat cele mai bune lucrări ale literaturii, mi-a ajutat să le înțeleg și să subliniez cel mai important lucru, săpat mai adânc, ceea ce înseamnă că am învățat viața. Sub conducerea lui Olga Petrovna, am participat la conferințe științificeîn diferite concursuri de eseuri. Am învățat nu numai să îmi exprim gândurile, ci și să le îmbrăcăm în fraze frumoase și apoi în texte. Literatura și rusa au devenit pentru mine principalele subiecte. Acum studiez la cel de-al patrulea curs al departamentului de jurnalism al Facultății Social-Umanitare din ToSU din Khabarovsk.
Mi-e dor de multe ori școala, dar mai ales mi-e dor de lecțiile lui Olga Petrovna. Îmi amintesc cu un zâmbet fiecare lecție a limbii ruse, care a început întotdeauna cu o speranță teribilă de a merge la tablă cu o analiză sintaxală a textului și de la cuvintele: "va veni la tablă ..." Așezându-mă pe primul birou, îmi atârna mereu capul, sperând că nu am fost văzut așa. Acum aș da mult pentru a sta înapoi în clasă, pentru a stârni biroul și pentru a-mi asculta profesorii preferați.
  Ziua profesorului a trecut deja și, spre marele meu regret, nu l-am putut felicita pe Olga Petrovna. Prin urmare, prin această ocazie, vreau să o fac acum. Olga Petrovna, îți doresc succes în munca ta, bucurie mai mică și studenți talentați!

La eveniment au participat judecătorii de onoare ai Curții Supreme din Puerto Rico, Roberto Feliberti Cintron și Angel Colon Perez; Președinte temporar al Universității din Puerto Rico, Celeste Freites Gonzalez; rectorul temporar al campusului din Rio Piedras, Maria de los Angeles Castro Arroyo și decanul facultății de drept Vivian Neptun. În plus, avem artiștii Nelson Sambolin, care au prezentat opere de artă profesorilor Godro și Raphael Trelles, care au creat posterul dedicat acestei ocazii.

Profesorul Juan José Hernández López de Victoria, care a fost și student al profesorului Godro, a servit ca moderator al conversației. Pe lângă conducerea discuției, el a fost responsabil pentru selectarea și punerea întrebărilor publice către participanții la discuție. Panoul a inclus profesorul Erica Fontanes Torres, licențiat de Luis J. Torres Asencio și fostul judecător al Curții Supreme din Puerto Rico, Liana Fiol Matta. Trebuie remarcat faptul că, încă de la început, a fost creată o dinamică foarte interesantă, deoarece acești avocați au analizat schema care are autorul ei ca spectator.

Cu sinceritate, Vilena Alabastrova

Dyachkovsky Alexander Nikolaevich

Anul viitor va avea loc în Rusia sub numele de profesor. Cât de mare este! Numai când deveniți adult, deveniți independenți, înțelegeți ce rol au jucat cadrele didactice în viața voastră și vă dați seama cât de multe cuvinte amice nu le-am spus atunci. Acum trei ani, Alexander Nikolaevich Dyachkovsky a venit la școala noastră pentru a lucra ca profesor de istorie, societate și drept. Îmi amintesc cum, după o săptămână de antrenament, unsprezece gimnazii au mers în unanimitate la biroul directorului. De ce crezi? Și apoi, pentru a-ți exprima recunoștința pentru profesorul tău. Astăzi pot spune că Alexander Nikolayevich a devenit profesorul meu de viață, pentru că în lecțiile sale ne-am îndreptat spre trecut, încercând mereu să-l înțelegem și să-l percepem ca pe istoria Patriei noastre, a familiei noastre. Am învățat să trăim într-un stat legal, discutând despre problemele globale ale proceselor politice actuale din țară și din lume în timpul dezbaterilor și meselor rotunde. Și cel mai important - am învățat să gândim, să vorbim, să ne apăram punctul de vedere, am învățat să lucrăm. Am fost plini de iubire pentru lucrarea noastră principală de student - dobândirea de cunoștințe, o sete de cunoaștere stabilită în noi. Mulțumesc, dragă Alexandru, pentru inima profesorului tău, care este întotdeauna deschisă copiilor.

Profesorul Fontanes Torres a deschis panoul, după ce a studiat Schema din punctul de vedere al academiei. În discursul său, profesorul ne-a arătat cum schema colectează câteva critici cheie despre mișcarea cercetării juridice critice în premisele liberalismului. Printre acestea se numără și critica ideii neutralității și legii care nu au legătură cu mediul social. O altă critică se învârte în jurul individualismului și ne invită să punem la îndoială astfel de concepte notorii precum autonomia voinței. În această privință, este regretabil că avem nevoie de această schemă de analiză.

Khamzayeva Margarita, absolvent 2009

Praskovia Gavrilievna Petrova

Acum doi ani am absolvit liceul. Acum studiez la Institutul Fizic și Tehnic al YSU la facultatea de radiotehnică. Se pare că este o instituție "complexă", o facultate și mai complexă. Dar învăț cu plăcere și excelent. Astăzi sunt sigur că am primit succesul în școala mea. Am avut o foarte modestă, dar talentată, Praskovia Gavrilievna Petrova, profesoară de fizică. Prin profunzimea ei în legătură cu profesia, abilitatea de a înțelege fiecare dintre noi, ea ne-a putut "infecta" cu subiectul ei dificil, ne-a învățat să gândim logic, să înțelegem filosofic viața cu ajutorul fizicii. Sub conducerea ei, am dezvoltat și am apărat cu succes proiecte, am câștigat olimpiadele, conferințele elevilor "Pas în viitor". Adesea am reamintit sesiunile noastre de proiect în Forumul de Fizică și Matematică Lensky Krai, când, fără să observăm timpul, am lucrat târziu cu profesorul. Poate datorită acestui fapt, mulți tipi din clasa noastră primesc astăzi specialități tehnice. Ea rămâne pentru noi un profesor, un mentor, un asistent. Dragă Praskovia Gavrilievna! Lăsați-vă cuvinte de mulțumire și apreciere pentru munca voastră de mulți ani. Rămânem studenți pe viață! Cred că, devenind specialiști, vom contribui cu siguranță la școală, iar în Anul Profesorului, propunem crearea unui fond universitar și invitarea tuturor absolvenților republicii pentru această acțiune.

În discursul său, el a subliniat importanța studierii dreptului privat în prezent, deoarece în acest domeniu bogăția este ascunsă și unde se spune că există contradicții între două persoane. În plus, Fontanes Torres a susținut că astăzi se află pe teritoriul privat în care se află statul, deoarece cifrele, care de obicei erau principalii actori în litigiile din sfera privată, s-au mutat în sfera publică. Profesorul a apărut în fața noastră cu cifra statului ca debitor care răspunde creditorilor săi.

În mod similar, el a avertizat că într-un mediu care se răspândește din ce în ce mai mult la educație, Schema ne protejează chiar de la universitatea în sine. Pentru a tempera schema până în prezent, profesorul Fontanes a subliniat necesitatea includerii unei perspective de gen în secțiune transversală, care include teoria teoriilor ciudate. El a subliniat, de asemenea, necesitatea unei viziuni transversale a relațiilor rasiale și a subliniat importanța repetării unei probleme de clasă în lumina unei lumi guvernată de poziția capitalismului.

Spiridonova Elizaveta, absolvent 2008

Vreau să vă spun mulțumiri ca fiind cel mai minunat profesor de clasă și profesor foarte talentat. Am venit la clasă când a fost solid și format, dar m-ai ajutat să mă alătur echipei și m-au susținut întotdeauna atât în ​​studiile, cât și în activitățile școlare. Cred că am avut mare noroc că m-am dus la clasă și mulțumită în mare parte pentru tine, am reușit să fac multe în această școală. Ajutați nu numai la clasa noastră, ci și la fiecare dintre noi individual. Puteți contacta întotdeauna și veți ajuta întotdeauna. Sunteți o persoană foarte bună, un profesor talentat și foarte grijuliu. profesor de clasă. Cuvintele mele sunt adresate Alexandrei Vasilyevna Egorova, profesor de limba engleză și profesor de clasă 11c.

În cele din urmă, a contestat toți judecătorii, avocații, avocații și studenții care aspiră să devină o profesie care, pe lângă facilitarea accesului la justiție, caută dreptate. În cele din urmă, profesorul a culminat cu un apel de reînnoire a Schemei, nu doar ca o amintire, ci și ca o obligație. Cel de-al doilea participant a fost Luis J. Torres Asencio, care ne-a arătat o practică de avocat, mai ales în foruri atractive. În prezentarea sa, el a subliniat unele dintre cele mai importante caracteristici ale Schemei, cum ar fi recunoașterea caracterului inerent politic și vag al legii.

Romanova Lyubava

Egorova Alexandra VasilievnaDear Alexandra Vasilievna! Stau la birou și amintesc cele mai strălucite momente care au avut loc în 7 ani. În acest timp, în noi toți, multe s-au schimbat spre bine și clasa noastră a devenit foarte prietenoasă și nu sunt convinsă că toate acestea s-au întâmplat numai datorită dvs. Probabil, nu voi uita niciodată acel moment când am ajuns la clasa a 5-a la 1 septembrie. Nu se știe ce fel de persoană aș deveni dacă nu ar fi pentru tine, dragă Alexandra Vasilyevna! Am experimentat atât de mult împreună cu dvs. și fiecare dintre noi a dat o bucată din sufletul mamei voastre. Știm că puteți să vă consultați întotdeauna, deoarece întotdeauna vă sprijiniți într-o situație dificilă. Este trist să ne imaginăm că noi "pui" vor veni după noi și că voi, ca noi, vă vom ajuta să deveniți "vultur". Va fi o clasă diferită cu "gândacii" ei, cu ciudățenii ei. Și sperăm că dacă ne uităm la ele, ne veți aminti, pentru că vă vom aminti întotdeauna. Te iubesc foarte mult! Și vreau să-ți urez mulți ani viață fericită, sănătate bună și o mare de forțe vitale, datorită cărora veți cuceri noi înălțimi.

De asemenea, a subliniat faptul că normele juridice sunt de obicei dezvoltate, justificate și interpretate pentru a proteja anumite interese socio-economice ale sectoarelor care controlează mijloacele de producție. El a menționat că, deși se pare că, după treizeci de ani, puterea economică este încă concentrată în aceleași persoane și subiecți, este posibil să se aprecieze diferențele importante. În lumina acestor schimbări, Torres Asensio a cerut Prof. Godro să publice cel de-al doilea sistem actualizat, ținând cont de circumstanțele cu care se confruntă țara noastră.

Ivanova Nastya

Egorova Alexandra Vasilyevna

Dragă Alexandra Vasilieva! Sunteți profesorul nostru preferat și dorim cu sinceritate să vă felicităm pentru aniversarea voastră! Multe incidente trist și amuzant s-au întâmplat la clasa noastră. Îmi amintesc unul dintre ei: în clasa a 9-a în timpul unei lecții de studii sociale, iar apoi a avut loc în biroul nostru, am aruncat un dulap cu Kazantsev. Apoi am început să mă bat cu frică și Kazantsev pur și simplu nu putea spune nimic ... Acum, după atâta timp, vreau să vă spun cum sa întâmplat cu adevărat. La nișă, m-am așezat pe un scaun și am simțit un buton sub mine. Toți au început să se arate pe Sasha. M-am sculat și am vrut să mă răzbun pe infractor, dar totul sa dovedit grozav - am scăpat de dulap. Da, am reparat-o, dar cel mai important - ne-ai ierta. Acum, în clasa noastră este foarte confortabil, și toate rău în trecut. Alexandra Vasilievna, vrei să spui mult pentru clasa noastră. În momente dificile, ați venit mereu în ajutorul nostru și când a fost rău, ne-ați întors întotdeauna. Îmi amintesc: după Olimpiada de Chimie, am venit la școală cu veste proastă despre ceea ce am scris prost și, în general, am putut face puțin. Dar după ce am vorbit cu tine, a devenit mult mai ușor pentru mine. Atunci ai spus: "Sasha! Nu vă faceți griji atât de mult! Deci, se întâmplă tuturor, cei mai buni studenți mei au eșuat uneori în Olimpiada. Nu luați sufletul. Alexandra Vasilyevna, vreau să vă mulțumesc atât de mult pentru tot ce ați făcut pentru noi.

Everstov Sasha

Egorova Alexandra Vasilyevna

Uneori nu v-am ascultat. Lecțiile nu au fost întotdeauna predate. Și o zi pentru o mie de pranzuri. Clopotul sună - ne-am rupt din locuri, Profesorul stă în picioare, clasa este goală Și doar ultimul a plecat, El strigă să-și amintească: "Așteaptă!" Te iubim, ne vom aminti de tine Și nu uita niciodată. Și dacă poți să ierți, iartă-ne, profesori. Și în același timp tuturor, "mulțumesc". Am vrea să spunem chiar acum că ați încercat atât de mult timp - să ne înțelegeți mai bine! Da, plecăm, dar permiteți-vă să vă întoarceți binele. Viața este lungă și fără eșec, veți avea nevoie de IT.

Ivanov Misha

Egorova Alexandra Vasilyevna

Draga noastră Alexandra Vasilievna, ne-ai dat ani de școală de neuitat. Ne-ai ajutat să ne găsim, am explicat că noi toți putem face ceva. Înțelegeți și sprijiniți-ne în momente dificile. V-ați făcut dragă pentru noi, ca mama, având grijă de noi. De-a lungul anilor, începem să înțelegem sfaturile pe care ni le-ați dat. Vă mulțumim foarte mult pentru munca și dragostea pentru fiecare dintre noi. Vă dorim o fericire pură și luxoasă!

Kulakova Lyuda

Egorova Alexandra Vasilyevna

Dragă Alexandra Vasilieva! Este dificil de a pune în cuvinte toate sentimentele mele. Timp de 7 ani s-au întâmplat multe. Am venit în clasa a cincea ca un mic copil și acum, în ajunul absolvirii, mă simt ca o persoană independentă pentru adulți și cred că noi toți, clasa voastră, simțiți așa ceva. Alexandra Vasilievna, contribuția dvs. la educația și educația noastră este de neprețuit. Sincer, ai devenit cu adevărat a doua mea mamă. Atât de mult sa întâmplat în timpul zilelor școlare ... Probabil că în școală se întâmplă cele mai bune din viața noastră. Au fost multe lucruri: au existat șmecheri, coborâșuri, excese și victorii ... Mulți ne-au întâmplat, dar întotdeauna ne-ați susținut întotdeauna, ne-a ajutat întotdeauna. Alexandra Vasilyevna, ești un profesor de clasă minunat, ești o persoană minunată. Cel mai prețios lucru din tine este că vei ajuta mereu, indiferent ce se întâmplă. Sunt infinit bucuros că am mers la școala numărul 5. Sunt infinit bucuros că am intrat în clasa ta. Chiar și fantezia nu este suficientă pentru a-mi imagina ce aș fi acum și ce mă așteptam în față, dacă nu voi studia cu voi ... Și acum există un lucru complet diferit care ne așteaptă pe toți, viața adultă. Ce va fi? Nu stim, dar cred ca va fi de succes si stabilit, pentru ca inceputul traiului nostru de viata a fost deja stabilit, iar inceputul este doar genial. De asemenea, vreau să spun foarte, foarte mult. Suntem recunoscători veșnic pentru voi pentru tot ce ați făcut pentru noi. Pentru dragostea, bunătatea și sprijinul vostru. Cred ca toata lumea ne va lipsi foarte mult. Alexandra Vasilyevna, vă mulțumesc foarte mult pentru toate eforturile, vă mulțumesc pentru că ați fost acolo. Cu toata inima, cu toata caldura si dragostea, vrem sa va dorim ca totul din viata voastra sa fie bun, ca sa fie intotdeauna o sanatate excelenta, ca cei dragi sa va dea intotdeauna fericirea, ca niciodata sa nu fie dureri si esecuri. Foarte curând vom pleca, dar vom fi o școală

Belei Xenia

Egorova Alexandra Vasilyevna

Alexandra Vasilyevna nu este doar un profesor de clasă excelentă, ci și un profesor talentat.

Acum mulți părinți se gândesc la timpul necesar pentru a decide care școală să trimită copilul. Și cum poate fi rezolvată aceasta? Desigur, ei se uită la locația teritorială, cineva se uită la prestigiul școlii, dar mai ales toată lumea este preocupată de profesor. În special în școală primarăunde cu copilul aproape tot timpul un profesor de clasă. În multe grupuri VKontakte și pe alte site-uri, părinții cer acum toate comentariile despre școli și profesori. Deci, de ce să nu faceți un portal comun (site) cu recenzii profesori de școală  și tutori? Pentru că atunci ar fi mult mai ușor, toată lumea ar putea găsi informațiile de care are nevoie. În Moscova, astfel de site-uri au fost în jur de mult timp. Acesta este un proiect atât de dificil pentru implementarea pe care studenții îl pot face, de exemplu. Singura întrebare este: Sunteți de acord cu ceea ce avem nevoie?

Sugestii la idee

Discuție completă

Terekhov Roman Mikhailovici  15 martie 2016, 01:14

Desigur, acest lucru este greșit, dar majoritatea elevilor au o idee profesor bun  întoarsă cu susul în jos Un profesor exigent și responsabil din rândul studenților este probabil să aibă un rating scăzut.

4 +

Moderatorul Portal indiferent  11 martie 2016 12:06

Dragi participanți la "Portalul celor indiferenți"!

Portalul platformei aglomerate-sursă "Portalul celor care nu sunt indiferenți", care și-a început activitatea în iulie 2014, are astăzi mai mult de 7.000 de participanți.
  Șeful administrației din regiunea Lipetsk, Oleg Korolev, a semnat, care a îmbunătățit procedura de postare și revizuire a inițiativelor care au fost primite la Portalul celor care au grijă.

Acum, autoritățile executive vor lua în considerare inițiativele susținute de majoritatea participanților la discuție pe portal, dar nu mai puțin de 500 de participanți. Toți cei care susțin inițiativa votează prin apăsarea butonului cu același nume. Cu toate acestea, numărul și natura comentariilor privind inițiativa nu afectează numărul de avize ale inițiativei. Numărul de comentarii ale participanților este luat în considerare, precum și alte activități, în evaluarea sa.

Perioada de revizuire a inițiativei pe portal a fost redusă la 20 de zile, în timp ce discuția cu toate inițiativele din secțiunea "Discutați" a fost extinsă cu 20 de zile.

Perioada de examinare a inițiativei în cadrul executivului este redusă la 20 de zile, timp în care vor fi elaborate opțiunile, termenele și sursele de finanțare pentru implementarea inițiativei, se pregătește o concluzie motivată cu privire la oportunitatea sau inexpediența acesteia. Decizia finală va fi luată la reuniunea administrației regionale. Directorul executiv va raporta trimestrial despre progresul inițiativei.

3 +

Bogoslovsky Serghei Nikolaevich  9 martie 2016, ora 17:00

Despre ce portal vorbim? Portalul elevilor împotriva profesorilor? DE CE NU REVERSITI? Poate, permiteți-mi să deschid un portal, unde vor oferi caracteristici adolescenților. I7 Indicând anul nașterii, locul de reședință și poziția în familie? OPENNESS ESTE SO OPENNESS PENTRU TOTI! Dar oricine va spune că este o prostie și o încălcare a drepturilor copilului. Destul de mult despre portalurile de ură, nu?

5 +

C Stepulin Alexey Mikhailovici  3 martie 2016, 13:25

Criteriile obiective sunt rezultatele absolvenților - punctele de pe examen, procentul celor înscriși în universități, numărul câștigătorilor. Un comandant nu poate fi bun, trebuie să fie orientat spre obiectiv și corect. Evaluarea profesorilor este pseudo-obiectivitate. Uitați-vă la rezultate și trageți concluzii pe baza anilor precedenți.

5 +

Alabyshev Stepan  3 martie 2016, 10:48

Fiul meu în fiecare săptămână își schimbă mintea despre un profesor. Și depinde de evaluarea pe care o merită. Trebuie să-i asculți opinia? Sau este mai bine să-l înveți să studieze bine? Despre ce portal vorbești? Părinții care respectă și respectă mereu informațiile necesare, compară, iau o decizie. Iar cei care se bazează pe opiniile surselor anonime sunt părinții fără valoare.

5 +

26 februarie 2016, 18:43

ați uitat că profesorul este un angajat care oferă servicii, locul său de muncă nu îi este atribuit pentru viață și dacă școala își prețuiește reputația, atunci niciun director nu va ține Hamlo analfabetul și despre salariu) ))))) Și comparați salariile cadrelor didactice și salariile altor profesii ... suficient pentru a fi măsurate în mod constant de importanța profesiilor și pentru a plânge subevaluarea în termeni monetari.Acesta este doar despre medici și profesori! Am multe rude și cunoștințe în aceste profesii de grădinărit, ei întotdeauna trag lacrimi de crocodil, se pare că aceasta este deja o tradiție, doar salariile lor sunt bune, + beneficii + daruri sunt nesfârșite ... și oamenii care le învață și trată copiii (care sunt adesea mai mici decât cele ale unui profesor și ale unui medic) ar trebui să fie aruncate pentru reparații nesfârșite și cadouri, primind ca răspuns răspunsuri nepotrivite și dezgustător. 20 februarie 2016 13:31

Daria, este faptul că o clasă are profesori diferiți. Cineva are un matematician puternic, dar un filolog slab, cineva are un filolog puternic, dar un fizician slab, etc. De regulă, nu se întâmplă să existe un profesor extra-clasă în toate disciplinele. El poate și puternic. dar cineva nu-i place, totul este foarte subiectiv. De la mine De exemplu, a fost un mare filolog, un chimist, dar cu matematica nu a existat nici un noroc. Paralelele sunt opusul. Nimeni nu merge nicăieri pentru că nu are rost. Plecând de dragul matematicii, sacrificarea rușilor și a altor subiecte nu este practică. este mai ușor să angajezi un tutore. Și ce pot face cadrele didactice în clasă? Se joacă cărți cu studenții?

6 +

- - Speranță 20 februarie 2016, 12:22

Asta este ceea ce spun părinții, ce fel de profesor este rău, nu deranjează pe nimeni și dacă scriu în public, cât de rău? Dar, în opinia mea, dimpotrivă, profesorul va avea ocazia să comenteze în mod competent și convingător despre recenzii proaste și să se justifice. Iar părinții înșiși vor vedea cine are dreptate și dacă le place acest profesor. Și dacă un profesor nu are ocazia de a se apăra, în spatele lui, vorbește despre el, va dizolva informații negative datorită unei mame de idiot neglijent, atunci nimeni nu va învăța acest profesor și nu va înțelege motivele. Dacă profesorii și-au confirmat conturile pe acest portal și vor participa, de asemenea, la discuții și cu o bună moderare a trollingului, un astfel de portal ar fi util. Și dacă scrieți totul fără moderare și anonim, atunci, bineînțeles, vor exista gunoaie solide și abandonarea profesorilor de către studenți stupizi care vor să se răzbune pentru doi. Orice idee este bună dacă o aduci în minte.

6 +

Ivanova Darya Sergeevna 20 februarie 2016 10:08

Irina, nu crezi că un astfel de profesor, pe care îl descrii, nu este necesar? Nu va învăța NI-CHE-MOU. De asemenea, în termeni de bani, va fi un plus pentru ei, doar nu direct. În ce privește profesorul bune recenziiatunci cererea pentru aceasta va crește (atât din punct de vedere al celor care vor să intre în clasă, cât și în ceea ce privește îndrumarea). Pentru a învăța fără un portal. De asemenea, am crezut că nu a existat nici o problemă. Am luat o idee similară de la zero, am văzut prea multe întrebări despre profesori și școli de la părinții mei. Despre faptul că profesorul poate indica orice. Acum e greșit? Părinții noștri nu vin la școală și nu se certă cu profesorii? Dar într-o situație în care profesorul este un elev prost, se poate vorbi despre asta. Acum, cadrele didactice fac ceea ce doresc, nimeni nu știe ce se întâmplă în lecții și îl sprijiniți?

5 +

și Irina Irina 19 februarie 2016, 21:28

Stimularea profesorilor necesită majorări salariale, nu revizuiri. Pentru banii pe care îi primesc, sarcina lor principală este să se vadă cu ochii în clasă.

7 +

B Barbashina Svetlana Vasilyevna 17 februarie 2016, 10:58

GREAT IDEA! Acesta va încuraja profesorii. Este important să se desfășoare și să se monitorizeze corect portalul, altfel acest lucru poate fi scris ...

6 +

u Scherbinina Tatyana Nikolaevna 16 februarie 2016, 18:49

Darya Sergheevna, aceasta se aplică tuturor profesiilor - reducând profesionalismul. Și este corect dacă vânzătorul primește un salariu mai mult decât un profesor de trei ori și, în același timp, nu a primit studii superioare și nu știe ce înseamnă să trăiască timp de cinci ani pe o bursă și chiar profesorul va indica cum să-i înveți copilul. Oamenii unor profesii nu au nicio idee despre ce înseamnă a trăi pentru ca copiii să obțină referințele corecte ... Vânzătorii știu doar cum să construiască o imagine ... și profesorului i se va spune cum și cum. Se pare că orice persoană cu un intelect scăzut, prin capriciul lui, poate să-i stingă pe un profesor, doar pentru că nu-i face să se dedice copilului? În acest caz, este, în general, necesar să se creeze portaluri pentru toate profesiile fără excepție, de exemplu, pentru judecători, aceiași vânzători, lucrători în domeniul locuințelor și utilităților etc.

9 +

H Unghiul Romanovich Alyasov 15 februarie 2016, ora 10:50

Nici un punct. Puteți învăța cu ușurință de pe urma unui portal. Dacă copilul merge la locul de reședință, nu are unde să curgă de la "submarin", iar tu poți afla despre profesorii de la vecinii și prietenii tăi din curte. Și dacă nu într-o altă școală, atunci acesta este un capriciu al părinților. Dar, în acest caz, de regulă, toată lumea încearcă să-și împingă copiii dragi bune școliȘi acolo, totul poate fi găsit. Nu există nimic care să reproducă scrieri reciproc pe astfel de portaluri.

11 +