Так було

Маленькі дітки - маленькі бедки

В цьому році я рішуче відмовився працювати з 14-16-річними «піонерами», тому що такі зміни схожі на сходження в пекло. Причому з кожним роком дітлахи стають все нахабніше і некерованим. Десятирічки теж не цукор, але вони хоча б ще ніяковіють перед авторитетом старшого за віком. Вожатим старших загонів не те що молоко за шкідливість - медалі необхідно вручати, коли до кінця зміни весь загін залишається живий. У тому числі і за те, що витерпів і сам кого-небудь не прибив, бо жодного педагогічного терпіння не вистачить.

так стало

п'ють всі

Це правда - в «піонертаборах» сучасного штибу п'ють і вожаті, і діти. Все - потайки. Причому пияцтво і алкоголізм - це взагалі «кохана» вожатська хвороба ще з радянських часів. Наш старший вихователь, який уже років тридцять щоліта працює в таборі (на «громадянці» він учитель в школі), розповідав, що в сенсі розваг педскладу нічого не змінилося: через пару годин після відбою, коли башибузуки вгамуються, все збиралися навколо багаття і вже, звичайно, не чай попивали.

Але ось діти раніше не пили. Тепер же заблевал ліжко або туалет - це звичайна справа. Пити-то вони не вміють, просто хочеться показати, які дорослі. І зупинити цей процес неможливо.

Ми шмонатися тумбочки, сумки, шафи - все одно примудряються діставати і ховати. Табір близько до Мінська, і залишилися вдома товариші привозять навіть не пиво - горілку. Та що там - вони призвичаїлися брагу на місці готувати.

Причому дівчата п'ють з не меншою охотою, ніж хлопчики. Коли ці п'яні Лоліти валяються і стогнуть в похміллі, особливо захоплююче слухати від їх батьків звинувачення в тому, що їх донечки були такими позитивними відмінницями і ні в чому подібному помічені не були, значить, це вожаті винні в тому, що дівчатка так зіпсувалися.

Дорогі батьки, ви дуже-дуже наївні люди, якщо думаєте, що знаєте все або хоча б половину про ваших дітей. Вони хитрі, потайні й дуже спритні. Тому ваша дитина вдома - це зовсім не та людина, що в школі, у дворі або в таборі.

куріння

Сигарети - справжній бич сучасних таборіввідпочинку. Починаючи з 12-13 років курять майже всі.

З дівчатками в цьому плані краще, звичайно, але не набагато: бажання сподобатися кращим хлопчикам грає з ними поганий жарт і, щоб влитися в компанію, вони теж починають «смолити». Віднімаємо сигарети, штрафуємо на полуденок, змушуємо прибирати територію табору, не пускаємо на дискотеки - все одно курять.

Пам'ятаю, до нас якось кілька років тому приїжджала перевірка з міністерства освіти, якийсь у них конкурс проти куріння в таборах був. Так ми мало не на колінах благали «піонерів» не курити хоча б один день, змусили вилизати всю територію табору, щоб жодного недопалка не знайшлося.

А у товариша мого був анекдотичний випадок перед цим заходом: в його загоні хлопчик добре малював, йому доручили намалювати плакатів про шкоду куріння, заради чого дозволили не спати на тихій годині. Приходить вожатий і бачить картину маслом: художник сидить за столиком на вулиці, домальовує плакат «Цигарки - це смерть!», Не дістаючи сигарету з зубів.

Любов і секс

Раніше роман у піонертаборі - це були квіточки, романтичні записочки і боязкий поцілунок під час прощального вогнища. Зараз дітлахи зовсім не витрачають час на ці непотрібні залицяння.

На вечірній дискотеці тепер потрібно стежити, щоб парочка не розбрелися по кущах. Після відбою - щоб не ходили один до одного в палати, тому що наявність кількох сусідів не зупиняє сучасних акселератів. Але і патрулювання не надто допомагає - корпуси-то одноповерхові, всю ніч під вікнами НЕ простоїш (хоча бувало й таке), і «солодкі парочки» не раз були заставаеми в процесі статевого акту.

Дівчатка розпущене, пристають до вожатим. Але для нас це табу, відносини заводимо тільки зі своїми, вожатими, тому що «піонерки» неповнолітні і від них тільки проблеми. А хлопчики не краще: кілька років тому перестали ставити на старші загони дівчат-вожатих після спроби зґвалтування одним 16-річним ідіотом своєї виховательки під час тихої години.

В одному з сусідніх таборів взагалі був скандал: п'ятнадцятирічна «піонерка» після двох змін підряд поїхала вагітна. І тепер на загонових зборах ми не тільки наказуємо утримуватися, але і нагадуємо про те, що потрібно користуватися презервативами.

Дитячі забави

Про який нічному намазуванні пастою може йти мова? Сучасним вожатим доводиться тільки мріяти про такі невинних витівки.

Хоча був один раз випадок, коли дівчатка все-таки намазали хлопців пастою. А зараз пасти не ті, що в минулому, вони ядерні, суперотбелівающіе, напхані хімікатами всякими. Загалом, одному хлопчикові на лобі написали пастою матюк з трьох букв. А шкіра дала сильну алергічну реакцію, так потім він до кінця зміни навіть спав в бейсболці, тому що напис не зникала.

Пришивання нитками до матрацу або падаючий стеля - теж нецікаві нинішнім «піонерам» розваги. А ось затиснути і роздягнути дівчинку в туалеті - це будь ласка, це скільки завгодно.
Боротися з матом взагалі немає ніякої можливості. Старші загони, як у старому анекдоті, їм не лаються, вони на ньому розмовляють.

табірні заходи

Цим «піонерам» фіолетово все, до чого їх намагаються долучити. Вони ледачі, їх не цікавить нічого, крім ігор в телефонах, комп'ютерах або кишенькових ігрових приставках, лежання в ліжку або на покривалі на свіжому повітрі. Хлопчаки іноді можуть в футбол поганяти.

Але будь-яка спроба привернути до чогось часто зустрічає рішучу відсіч. Діти посилаються на те, що приїхали сюди відпочивати, а не шишки збирати або сценки вигадувати.
Кожен захід - це каторга. Найбільше щирої радості викликає перегляд телевізора - якщо цей пункт виключити з програми, діти просто збунтуються.

Ні, є, звичайно, і активні діти, які цікавляться іграми, стінгазета, змаганнями між загонами. Цих ми заохочуємо, дозволяє не спати під час тихої години, наприклад, вибиваємо для них подвійний полудень або компот під час обіду.

Бійки та склоки

Це ще одна з небезпек для вожатих старших загонів. Діти б'ються так, що можуть залишитися серйозні каліцтва. І дівчатка в цьому питанні обганяють хлопчиків.

Минулого літа дві красуні не поділили хлопця. Розбиратися вирішили на даху корпусу. І одна іншу зіпхнули вниз. Благо там соснові голки, корпус одноповерховий. Але рука була зламана.

Інша проблема - коли хлопці йдуть стінка на стінку. Причини вони знаходять, це неважко - старший загін сказав молодшим: «Гей ви, щенята!», Ті образилися і викликали кривдників на бій. Бійку запобігти не вдалося, і мало того що ходили з фінгалами і подерті, так ще й на тиждень всі були позбавлені полуденків, дискотек і на відбій відправлялися на годину раніше.

Що забавно, був в одному з цих загонів хлопчик, який на бійку не потрапив, чи то до нього батьки приїхали, чи то ще щось. Але з почуття солідарності весь тиждень сам себе карав так само, як були покарані його товариші.
На вожатского форумі читав історію про те, як десятирічка за дівчатками з ножиком по корпусу бігав, за що був виставлений з табору моментально, тому що невідомо, які в цій «дитинці» нахили далі могли проявитися.

Злодійство

Якщо раніше крали в основному з тумбочок привезені батьками солодощі, то тепер у дітлахів з'явилося багато досить дорогої техніки - телефони, плеєри, комп'ютери. Активізуються крадіжки ближче до кінця зміни: в самому таборі не будеш краденим користуватися, та й ховати особливо ніде - вожаті мають право перевіряти всі особисті речі.

Так що це тільки для батьків і перевіряючих органів дитячі табори - райське місце, де найжахливіше, що може статися, - це остиглий вечеря. А насправді там таке свавілля часом твориться, що хочеться обмежити «табірний» вік 12 роками ...

Надіслати свою хорошу роботу в базу знань просто. Використовуйте форму, розташовану нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань в своє навчання і роботи, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Державна освітня установа

вищої професійної освіти

«ОМСКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІНСТИТУТ СЕРВІСУ»

Курсова робота

« піонерські табориСРСР 1920-1930 років »

Студент: Московцев Роман

Факультет: Економіки та сервісних послуг

Курс 3 Група ТТ-121

Вступ

1. Утворення СРСР

1.1 Розвиток туризму в перше десятиліття Радянської влади

1.2 Історія розвитку піонерського руху

2. Піонерські табори в СРСР

2.2 Загальноприйнята класифікація типів дитячих таборів

2.3 Сучасні типи дитячих таборів та критерії вибору

висновок

Список використаної літератури

Вступ

Зі встановленням в країні влади робітників і селян ставлення до дітей і їх положення в суспільстві змінилися. З тих пір проводиться в життя ленінський лозунг: «Все найкраще - дітям!». Спеціальними декретами Радянського уряду, підписаними В. І. Леніним, діти були захищені від експлуатації праці, було проголошено їх право на здобуття освіти. Для надання практичної допомоги дітям і захисту їх прав 4 лютого 1919 року в країні було створено Раду захисту дітей, який отримав від уряду надзвичайні повноваження.

Зі встановленням радянської влади в країні з'явилися реальні умови для виховання маси пролетарських дітей. З цією метою буквально в перші дні перемоги Жовтня в різних містах країни стали створюватися дитячі клуби, школи-клуби і т.д.

Почалося створення сприятливих умов для дітей не тільки під час навчального часу, а й під час канікул, створення піонерських таборів зіграло не останню роль для молоді того періоду. В СРСР функціонувало до 40 тис. Літніх і цілорічних піонерських таборів, де щорічно відпочивало близько 10 млн дітей.

Актуальність теми полягає в тому, що піонерські табори були частиною життя дітей і молоді в певний період історії нашої країни, а історія, як писав Сервантес, це скарбниця наших діянь, свідок минулого, приклад і повчання для сьогодення. Як можна осмислити картину того, що відбувається, якщо не знати факторів, які привели до цього. Спираючись на досвід попередніх поколінь можна вдосконалити нинішній стан дитячих таборів в нашій країні.

Об'єктом дослідження є піонерські табори в історичний період 1920-1930 років. Важливий період в становленні СРСР.

Завдання дослідження складаються в аналізі літературних джерел за темою дослідження, показати роль піонерських таборів, вивчити особливості, історію піонерського руху і перших піонерських таборів в СРСР. радянський піонерський табір відпочинок

Метою роботи є порівняння піонерських таборів, збудованих в СРСР і в даний час, за допомогою цього можна зрозуміти як зробити табору дитячого відпочинку в Росії більш доступними і якісними.

Предмет дослідження: Особливості становлення піонерських таборів в 1920-1930 роках.

До практичної значущості роботи можна віднести те, що піонерські табори були цінними для розвитку дитячого та юнацького туризму, якщо не забувати про це і розвивати, то можна домогтися гарних результатів у внутрішньому туризмі та забезпечити молодому поколінню гідні умови проживання.

1. Утворення СРСР

розпад Російської імперіїпочався вже в період краху самодержавства, відразу після перемоги Лютневої революції, коли помітно посилилися тенденції національно-державного відокремлення на національних околицях. Фактично вже в період існування Тимчасового уряду автономію в політичній сфері знайшла Фінляндія, про свою незалежність заявила Україна і, нарешті, окуповане кайзерівської Німеччиною Царство Польське до того моменту не належало Російській державі.

Після Жовтневого перевороту і перемоги більшовиків одним з перших декретів нової влади стала "Декларація прав народів Росії", що проголошувала рівність і суверенність всіх народів, їх право на самовизначення аж до відокремлення та утворення самостійних держав, вільний розвиток усіх національних меншин. Законодавчо федеративний принцип, як і право народів вільно вирішувати питання про входження в Радянську Федерацію, був закріплений в "Декларації прав трудящого і експлуатованого народу", що увійшла складовою частиною в текст першої Конституції РРФСР (1918).

Відповідно до принципу про право націй на самовизначення 18 (31) грудня 1917 р радянський уряд визнав державну незалежність Фінляндії, а в серпні 1918 року був підписаний декрет про відмову від договорів, які зафіксували в XVIII-XIX ст. розділ Польщі. Формально національну автономію отримали численні народи і народності Північного Кавказу . Закавказзя, Середньої Азії, Сибіру і Далекого Сходу. Однак принцип "права націй на самовизначення аж до відокремлення" керівники Радянського держави трактувати виходячи з політичної доцільності, яка вимагала збереження на території колишньої Російської імперії централізованого і єдиної держави, так як роздрібнена і роз'єднана Громадянською війною Радянська Республіка була нездатна відстояти свою незалежність від розгорнулася іноземної інтервенції. Вона не могла також виконати свою "історичну місію" "локомотива світової революції". Більшість народів, що населяли територію колишньої Російської імперії, скориставшись гаслом про право націй на самовизначення аж до відокремлення, в роки Громадянської війни створювали власні національно-державні освіти (іноді проголошувалися тільки уряду), всього на мапі революційної Росії їх виникло понад 80. Проте національно територіальні утворення в роки збройної боротьби і запеклого соціального протистояння не були і не могли бути стійкими. Радянське ж партійне керівництво проводило тверду лінію в питанні національно-державного будівництва. Опорою для цього служили партійні і військові органи на місцях. У процесі створення єдиної федеративної держави використовувалися дві взаємодоповнюючі схеми державного устрою. По-перше, в 1918-1922 рр. народи, які компактно проживають в оточенні великоруських земель, отримали в складі Російської Радянської Федеративної Соціалістичної Республіки (РРФСР) республіканську (Башкирська, Татарська, Дагестанська та інші автономні республіки) і обласну (Чуваська, Марійська, Калмицька, Удмуртська, Вотську і інші автономні області) автономію . Крім цього, автономними республіками були також Киргизька (Казахстан) і Туркестанская республіки. Система органів влади в них повторювала владну структуру в РРФСР, а в автономних областях - губернську. По-друге, в 1918 р виникають державні утворення радянського типу на Україні, в Литві, Латвії та Естонії, які перебували формально поза контролем Москви, але фактично керівництво здійснювалося ЦК РКП (б). В кінці 1918 р ЦВК затвердив декрети РНК, що закріпили незалежність суверенних радянських республік, які перебували за межами Української РСР. У 1920 р в Середній Азії були утворені Хорезмська і Бухарская народні радянські республіки. Після розгрому основних сил "білого" руху в квітні 1920 - лютому 1921 р в Азербайджані, Вірменії та Грузії за допомогою частин Червоної Армії були встановлені радянські режими і проголошено створення закавказьких радянських соціалістичних республік. Новоутворені національні республіки згрупувалися навколо РРФСР як федеративного центру. З моменту свого виникнення вони використовували її державно-правові моделі. При цьому влада в цих республіках фактично зосереджувалася в руках органів більшовицької партії, що входили до складу РКП (б) на правах обласних організацій.

Ще в роки Громадянської війни йшов пошук як економічних, так і політичних форм співпраці РРФСР з іншими радянськими республіками. Так, 1 червня 1919 ВЦВК видав декрет "Про об'єднання радянських республік - Росії, України, Латвії, Литви, Білорусії для боротьби з світовим імперіалізмом", відповідно до якого відбулось об'єднання Німеччини збройних сил, рад народного господарства, Залізничного господарства, органів фінансів та праці, з тим "щоб керівництво зазначеними галузями народного життя було зосереджено в руках єдиних колегій". Поряд з цим радянські республіки укладали між собою двосторонні фінансові угоди, формували загальні виробничі плани розвитку народного господарства і т.д. У 1921-1922 рр. були ліквідовані митні кордони між республіками, сформована єдина торговий простір і єдине податкове законодавство. У період підготовки міжнародної Генуезької конференції (1922) склався дипломатичний союз радянських республік. В цей же час розгорнулася інтенсивна діяльність по створенню радянської законності і правопорядку, покликаних прийти на зміну "беззаконню" "воєнного комунізму". Протягом 1922 р були підготовлені та затверджені Кримінального та Цивільного кодексів, проведена судова реформа (засновувалися прокуратура і адвокатура), була конституційно закріплена цензура, а ВЧК перетворена в Головне політичне управління (ГПУ, з 1924 р - Об'єднане ГПУ).

Однак ситуація конфедеративная система виявилася малоефективною. Часто виникали різноманітні конфлікти між керівництвом РРФСР і національних республік (найбільш відомими були конфлікти з грузинським і українським партійно-державним керівництвом). В рамках пошуку нових форм об'єднання в березні 1922 року в Тифлісі була утворена Рада республік Закавказзя, у відання якого мало входити вирішення питань загальної оборони, фінансів, зовнішніх зв'язків та управління економікою Грузії, Вірменії та Азербайджану. Таким чином, сформувався територіальний конфедеративний союз. У грудні 1922 року він був перетворений в Закавказскую радянську федеративну соціалістичну республіку (ЗРФСР). У серпні 1922 року для розробки моделі нової федерації радянських республік була створена спеціальна комісія з представників ЦК РКП (б) і ЦК компартій національних республік, яка за участю наркома у справах національностей І. В. Сталіна, що був одночасно і керівником усього партапарату (займаючи зовні скромний пост генерального секретаря ЦК), підготувала так званий план автономізації, передбачав входження радянських республік до складу РРФСР на правах автономій. Обгрунтовуючи свій проект, І. В. Сталін не без підстави зазначав, що формальний характер незалежності національних радянських республік, проголошених в той час, коли в роки Громадянської війни "потрібно було демонструвати лібералізм Москви в національному питанні", вичерпав себе і їх декларативний суверенітет зіграв свою історичну роль. Однак пропозиція Сталіна було досить холодно зустрінута партійним керівництвом більшості національних республік і перш за все ЦК компартії Грузії, яке не бажало поступатися своєю реальною владою.

У ситуації, що склалася В. І. Ленін рішуче відкинув сталінський проект автономізації, вважаючи його політично помилковим і запропонував іншу юридичну базу для створення єдиної держави зі збереженням необхідних "атрибутів незалежності". Він наполіг на освіті добровільного союзу суверенних і рівноправних республік (частину свого суверенітету, перш за все в оборонній, зовнішньополітичної та фінансовій сферах, кожна республіка, згідно з ленінським планом, відчужувала на користь федеральних органів). ЦК РКП (б) підтримав цю пропозицію.

30 грудня 1922 З'їзд повноважних представників Української РСР, України, Білорусії і Закавказької федерації (I з'їзд Рад Союзу РСР) затвердив Декларацію і Договір від 27 грудня 1922 про утворення нової держави - Союзу Радянських Соціалістичних Республік.

У 1922-1924 рр. тривала розробка основ державного устрою Союзу РСР, які після численних дискусій були остаточно оформлені в новій Конституції СРСР, прийнятої 31 січня 1924 г. Основному Законі СРСР були закріплені федеративний устрій і право вільного виходу з Союзу. Однак в ситуації, коли основне конституційне положення про повновладдя Рад було лише декларацією, а реальна влада в країні концентрувалася в структурах компартії, керованих єдиним органом - Центральним Комітетом партії (в Москві), Радянський Союз з моменту свого утворення набув характеру унітарної держави. Всі ключові політичні та господарські рішення приймалися центральними партійними інстанціями - з'їздами, конференціями, пленумами ЦК ВКП (б). Вони були обов'язковими до виконання для всіх партійних організацій, в тому числі і національних республіканських.

Формально зміцнюючи федеральну основу держави і розвиваючи самовизначення народів, що входять до складу СРСР, комуністичне керівництво країни в перехідний період після Громадянської війни, щоб стримати хвилю націоналізму, обрало шлях національно-державного розмежування і створення нових національно-територіальних утворень на територіях, де компактно проживали різні нації і народності. При цьому формувалися національно-державні освіти різних рівнів - від союзних республік у складі СРСР до національних округів і районів. Так, в 1925 р III з'їзд Рад СРСР прийняв до складу Союзу Узбецької РСР і Туркменську РСР. У 1929 р з Узбекистану була виділена Таджицька РСР, а в 1936 р утворилися Казахська і Киргизька РСР. У тому ж році Закавказька федерація була розпущена; Азербайджан, Вірменія і Грузія увійшли до складу СРСР як самостійні союзних республік. Паралельно утворювалися і нові автономні республіки і області. У 1924 р в складі Української РСР з'явилася Молдавська автономна республіка. У РРФСР в 1923-1925 рр. Бурят-Монгольська і Чуваська автономні області були перетворені в автономні республіки. В цей же період було ліквідовано Горська республіка, яка складалася з народів Північного Кавказу, з неї виділилися Кабардино-Балкарська (Кабардинская), Карачаєво-Черкеська, Чеченська, Північно-Осетинська і Ингушская автономні області. У складі Азербайджанської РСР були утворені Нахічеванська автономна республіка і Нагірно-Карабахська автономна область. Всі ці територіально-адміністративні перетворення в дійсності підготували грунт для виникнення в майбутньому досить складною і напруженою етнополітічсской ситуації в СРСР.

Проведена комуністичним керівництвом Радянського Союзу цілеспрямована політика "по зближенню націй і народностей" виражалася насамперед у форсованому вирівнюванні рівнів соціально-економічного та культурного розвитку національних радянських республік за рахунок перекачування в них значних матеріальних і людських ресурсів з Російської Федерації (РФ), а всередині неї - з великоруських областей в автономні утворення. Так досягалася інтернаціоналізація різних сторін життя радянського суспільства (в основному у виробничій сфері). Однак нації і народності Радянського Союзу з великими труднощами "інтернаціоналізувати" свою самобутність. Вони намагалися зберегти традиції і звичаї, що дісталися їм у спадок від попередніх поколінь. Більш того, соціально-економічний і культурний підйом союзних і автономних республік супроводжувався зростанням національної самосвідомості корінних народів, прагненням зміцнити державність і суверенітет титульних націй. Це серйозно суперечило декларованому федералізму і програмним установкам компартії на злиття всіх націй і народностей в міру успішного будівництва комуністичного суспільства.

Рис №1 Карта «Освіта Союзу РСР»

1.1 Розвиток туризму в перше десятиліття Радянської влади (1917-1932 рр.)

У перші десятиліття радянської влади багато дореволюційні ідеї та задуми отримують теоретичне і організаційний розвиток. Після революції 1917 року екскурсійний метод, як більш подібний, зрозумілий і доступний, вводять в практику навчальних занять шкіл. Екскурсії набувають політичної та агітаційну спрямованість. За розпорядженням Народного Комісаріату Освіти РРФСР з метою розвитку туризму і краєзнавства в 1918 році в Москві було створено Центральне Бюро шкільних екскурсій, яке в 1921 році перетворюється в Дитячу екскурсійно-туристську станцію Народної Освіти (ДЕТС ВПЗ). Перші організаційно-методичні рекомендації Наркомосу про розвиток дитячого туризму з'являються в 1919 році. Увага приділяється екскурсійним поїздкам і масовій роботі з дітьми влітку. З метою оздоровчої роботи зі школярами починається організація літніх таборів на природі.

У 1920 році в шкільні програми включається краєзнавство. Зростає особливий інтерес до двох пролетарським столицям. Прагнення дітей побачити Петроград і Москву був надзвичайно великий. Долаючи розруху і голод, вчителі з дітьми їхали на екскурсії. Їм вдавалося продукти, забезпечувалися місця на екскурсійних базах. Школярі оглядали визначні пам'ятки, відвідували музеї, їздили на заводи.

У 1922 році в Криму грунтується перший великий дитячий оздоровчий табір "Артек". А в 1929 році в країні засновується друковане видання з туризму - журнал "Турист". У 1929-1930 роках ряд постанов Уряду Української РСР сприяв подальшому розвитку виробничих екскурсій. Відвідування фабрик, заводів, великих будівництв включається в шкільні краєзнавчі програми як обов'язкове політехнічна освіта.

Починається формування органів управління дитячим туризмом. У 1932 році ДЕТС ВОНО зливається з Центральним Бюро краєзнавства, і при ОПТ і Е створюється дитячий сектор, який через мережу піонерських загонів по всій країні залучає школярів в активну туристську роботу як "юних друзів туризму". Для спільної практичної роботи були залучені товариство "Друг дітей" та дитяча комісія при ВЦВК. Організовуються курси для підготовки керівників дитячого туризму.

Таким чином, перші десятиліття радянської влади для туризму і екскурсій були роками накопичення досвіду, пошуку організаційних форм функціонування туристських спільнот і оптимальних методів управління процесами розвитку дитячо-юнацького туризму в країні.

1.2 Історія виникнення піонерського руху

Прийнято вважати, що витоки піонерського руху лежать в скаутингу. У 1917 році в Росії існувала щодо розгалужена мережа дитячих скаутських організацій; всього скаутів було близько 50 тисяч. В умовах настала Громадянської війни, скаути допомагали розшукувати безпритульних дітей, організовували загони дитячої міліції і надавати соціальну допомогу. Паралельно існувало і протягом «юкізма». ЮК-скаути, тобто «юні комуністи - скаути» прямо намагалися об'єднати принципи скаутизму з комуністичною ідеологією.

Комсомол, однак, звинувачував «юковцев» в тому, що вони не проводять реального комуністичного виховання, і комуністична ідея служить їм лише формальним прикриттям для колишнього «буржуазного» скаутизму. Ледве виникнувши, комсомол оголосив війну скаутизму (включаючи юкізм), вбачаючи в ньому свого суперника. Вже на з'їзді РКСМ в 1919 році було прийнято рішення про розпуск скаутських загонів.

Одночасно, в комуністичних колах стала відчуватися необхідність створити власну, комуністичну організацію для роботи з дітьми. Ідея була сформульована Н. К. Крупської, яка в 20-х числах листопада 1921 року дещо раз виступила з доповіддю «Про бойскаутізме», в якому запропонувала комсомолу взяти на озброєння скаутські методи і створити дитячу організацію, «скаутську за формою і комуністичну за змістом ». Керівники комсомолу, вкрай негативно ставилися до скаутизму, спочатку сприйняли ці ідеї насторожено. Однак після виступу Крупської на бюро ЦК РКСМ для обговорення питання «про застосування скаутизму для виховання робочої молоді та дітей» була створена спеціальна комісія. 10 грудня 1921 року по доповіді комісії було прийнято позитивне рішення Бюро, і почалися пошуки конкретних організаційних форм. На початку 1921 року була висунута ідея про застосування скаутських методів і створення дитячого комуністичного руху. І. Жуков запропонував для нової організаціїназва «піонери» (запозичене з скаутської практики).

Почалося створення дитячих комуністичних груп при комсомольських осередках. У цих групах комсомол відпрацьовував форми і методи роботи майбутньої організації, формулювання майбутніх документів. У період експерименту були розроблені піонерські символи й атрибути, прийнято назву нової організації - загони юних піонерів імені Спартака. З'явилися піонерський галстук, значок, салют, пісні, девіз, закони і звичаї піонерів. 7 травня в Сокольницької лісі був проведений перший піонерське вогнище.

16 травня в Москві відкрилася II Всеросійська конференція РКСМ. На одній із секцій було обговорено досвід московських комсомольців зі створення загонів юних піонерів. 19 травня 1922 року конференція спеціальною постановою схвалила цей досвід і вирішила поширити його на всю країну. Цей день став днем ​​народження піонерської організації.

21 січня 1924 року, в день смерті Леніна, рішенням ЦК РКСМ організації було присвоєно ім'я Леніна, а в березні 1926 року встановлено офіційна назва - Всесоюзна піонерська організація ім. В. І. Леніна, що зберігалося за організацією до кінця її існування.

Взимку 1921-1922 року, одночасно зі створенням перших піонерських загонів, Радянська влада повела рішучий наступ на скаутизму. Скаутизм був оголошений буржуазними, контрреволюційним і монархічним явищем; членів скаутських організацій переслідували, з скаутів зривали символіку, їх «проробляли» на зборах. Піонери надавали старшим товаришам активну допомогу в цьому.

Спочатку піонерські організації створювалися місцевими осередками РКСМ при підприємствах, установах і в селах. Піонерські організації в школах, тобто незалежно від місця проживання, стали створюватися в 1923 р вони об'єднували піонерів різних загонів і використовувалися в боротьбі за «нову школу» (фактично - у встановленні комуністичного контролю над школою, в однаковій мірі стосовно учнів і викладачів). У 1929 році почалася перебудова організації по шкільному принципом (клас - загін, школа - дружина). Вона прийняла такі розміри, що ЦК ВКП (б) особливим постановою від 21 квітня 1932 засудило «спроби ліквідувати піонерський рух шляхом злиття його зі школою, а також збочення, що пропагують передачу виховних функцій школи піонерському руху». Однак помітних практичних результатів ця постанова не мало.

У своєму класичному вигляді Всесоюзна піонерська організація об'єднувала в СРСР республіканські, крайові, обласні, окружні, міські, районні піонерські організації. Формально Положення про Всесоюзної піонерської організації було записано, що основою організації є дружина, яка створюється в школах, дитячих будинках і школах-інтернатах при наявності не менше 3 піонерів. В дружинах, які налічують понад 20 піонерів, створюються піонерські загони, які об'єднують не менше 3 піонерів. У дитячих будинках і піонерських таборах могли створюватися різновікові загони. Загін, який налічував 15 і більше піонерів, ділиться на ланки. Фактично ж, як вказувалося, піонерські загони, що ділилися в свою чергу на ланки на чолі з ланковими, об'єднували учнів одного класу, а дружини - учнів однієї школи.

Всесоюзна піонерська організація керувалася Всесоюзним Ленінським Комуністичним Союзом Молоді (ВЛКСМ), який в свою чергу контролювався КПРС. Всі поради піонерських організацій працювали під керівництвом відповідних комітетів комсомолу. З'їзди і конференції комсомолу заслуховували звіти рад піонерських організацій, давали оцінку їх діяльності. Голів, заступників і секретарів рад піонерських організацій від Центрального до районного стверджували Пленуми відповідних комітетів комсомолу.

Базою організаційно-масової та інструктивно-методичної роботи з піонерами і піонерськими кадрами були численні Палаци і Будинку піонерів і школярів, інші позашкільні установи. Комітети комсомолу забезпечували піонерські дружини кадрами старших піонерських вожатих, здійснювали їх підбір, розстановку, підвищення кваліфікації і виховання. Первинні комсомольські організації направляли в піонерські дружини загонових вожатих, підбирали керівників гуртків, клубів, секцій, інших об'єднань за інтересами, допомагали їм в організації життя піонерських колективів.

Вищий орган дружини, загону, ланки - піонерський збір. Збір загону брав школярів в піонерську організацію, пропонував раді дружини рекомендувати гідних піонерів в ряди ВЛКСМ, планував роботу, оцінював діяльність ради загону, ланок, кожного піонера. Збір дружини обирав рада дружини, збір загону - рада загону, збір ланки - ланкового. Поради дружини і загонів обирали голову ради дружини і загону. Формою самоврядування піонерів були піонерські зльоти. Міські (районні) ради піонерської організації створювали піонерські штаби з представників усіх піонерських дружин міста. У міських штабах збиралася найбільш активна частина піонерської організації, її сама діяльна еліта.

Найважливішими піонерськими атрибутами були дружинное прапор, загонові прапорці, горн і барабан, які супроводжували все урочисті піонерські ритуали. У кожній піонерській дружині була піонерська кімната, де зберігалися відповідні атрибути і проходили засідання ради дружини. В піонерській кімнаті, як правило, оформлялася ритуальна стійка з піонерськими атрибутами, ленінський куточок і куточок інтернаціональної дружби. У школі і в класах піонерами випускалися рукописно оформлені дружинні і загонові стінгазети.

Піонерський червоний галстук був частку революційного Червоного прапора, символ непорушної єдності трьох поколінь: комуністів, комсомольців і піонерів.

Піонерський значок - знак приналежності до піонерської організації. Його вручали разом з червоною краваткою. На значку був зображений силует В.І. Леніна і головний піонерський девіз «Завжди готовий!» Червона зірка означала символ революційної боротьби трудящих. Три язики полум'я говорили про непорушного зв'язку трьох поколінь: комуністів, комсомольців і піонерів. Піонерський значок носили на лівій стороні грудей.

У звичайні дні піонерська форма збігалася зі шкільною формою, дополнявшейся червоною краваткою і піонерським значком. В урочистих випадках (свята, привітання на партійних і комсомольських форумах, зустріч іноземних делегацій і т. П.) Надягала парадна форма.

У піонерську організацію приймалися школярі віком від 9 до 14 років. Прийом здійснювався індивідуально, відкритим голосуванням на зборі піонерського загону чи дружини. Який перебував в піонерську організацію на піонерській лінійці давав Урочисту обіцянку піонера Радянського Союзу. Комуніст, комсомолець або старший піонер вручав йому червону піонерську краватку і піонерський значок. Як правило, в піонери приймали в урочистій обстановці під час комуністичних свят в пам'ятних історико-революційних місцях.

Мета піонерської організації була далекосяжної: виховувати юних борців за справу Комуністичної партії Радянського Союзу. Вона виражалася в девізі Всесоюзної піонерської організації імені В. І. Леніна. На заклик: «Піонер, до боротьби за справу Комуністичної партії Радянського Союзу будь готовий!» - була відповідь: «Завжди готовий!». Крім цього існували і закони піонерів:

Піонер відданий Батьківщині, партії, комунізму.

Піонер готуватися стати комсомольцем.

Піонер тримає рівняння на героїв боротьби і праці.

Піонер шанує пам'ять полеглих борців і готуватися стати захисником Батьківщини.

Піонер наполегливий в навчанні, праці та спорті.

Піонер - чесний і вірний товариш, завжди сміливо стоїть за правду.

Піонер - товариш і ватажок жовтенят.

Піонер - друг піонерам і дітям трудящих усіх країн.

ЦК ВЛКСМ, ЦК ВЛКСМ союзних республік, крайкоми, обкоми комсомолу, Центральний, Республіканські, крайові і обласні ради піонерських організацій видавали піонерські газети і журнали і необхідну для дітей літературу, в тому числі газету «Піонерська правда», журнали «Піонер», «Вогнище »,« Юний технік »,« Юний натураліст »і ін. Радіо і телебачення регулярно випускали передачі для піонерів, щодня в ефірі звучали позивні радіогазети« Піонерська зорька », на Центральному телебаченні працювала телестудія« Орлятко », в кінотеатрах перед демонстрацією фільму показували щомісячний документальний кіножурнал «Піонерія». Створювалися великі літературні твори (проза, драматургія) для піонерських свят, публікувалися як в дитячих періодичних виданнях, Так і в методичних посібниках для виховних працівників і просто в складі видань авторської творчості.

Піонерська організація народилася і робила свої перші кроки в атмосфері бурхливого будівництва - країна відновлювала сили після громадянської війни, закладала фундамент нового суспільства. І піонери намагалися не відставати в цій роботі від комуністів і комсомольців.

Початок 20-х років - період небачених в Росії посух і неврожаїв. Допомагаючи країні в боротьбі з голодом, піонери засівали навіть в міських скверах спеціальні грядки, смужки, на яких вирощували овочі.

У перших піонерських таборах проводилась в життя лінія партії на здійснення «змички» міста і села - для сільських жителів створювалися безкоштовні перукарські та паяльні майстерні, поширювалася різна література, організовувалися гучні читки газет; багатодітним і бедняцким сім'ям піонери допомагали в догляді за городом, у ремонті будинку і т. п. Міські піонери активно допомагали сільським комсомольським організаціям у створенні сільських піонерських загонів.

Самовіддано боролися піонери з беспрізорнічество - агітували однолітків, які залишилися без батьків і без будинку, влаштуватися на роботу, в дитячий будинок, вступити в піонерський загін.

Важкою і важливою була допомога піонерів в роботі по ліквідації в країні неписьменності. До 1930 року юні вчителі навчили грамоті понад один мільйон чоловік. Сотні тисяч неписьменних прийшли в школи лікнепу завдяки наполегливості і переконливою агітації піонерів за грамоту.

У 20-ті роки піонери брали участь в боротьбі за нову школу. Перед ними стояло завдання допомогти передовим вчителям в становленні радянської школи, організації в ній дитячого самоврядування, залучення школярів-непіонеров в суспільно-політичне життя країни. З цією метою в 1923 році в школах виникли перші передові пости (форпости) піонерів, які об'єднували піонерів різних загонів (створюваних тоді, як правило, при комсомольських осередках промислових підприємств і державних установ), Які навчаються в одній школі. З 1929 року почався переклад піонерських організацій на базу школи. Цей процес завершився на початку 30-х років.

Велике місце в житті піонерської організації 20-х років займала інтернаціональна робота. Першою міжнародною акцією радянських піонерів стала участь у II Міжнародній дитячій тижня, яка проводилася 26 червня - 2 липня 1922 року. Такі тижні проводилися щорічно до 1934 року за ініціативою Комуністичного Інтернаціоналу Молоді (КІМ).

На серпень 1923 року на запрошення німецького комсомолу вперше в історії виїхала за кордон делегація радянської піонерської організації. А в липні 1926 року радянські піонери зустрічали першу закордонну делегацію - німецьких піонерів.

Активну участь брали радянські піонери в роботі різних міжнародних організацій - Міжнародної організації допомоги революціонерам (МОПР), організації Міжнародної робочої допомоги (Межрабпом) і ін.

Юні друзі МОПРа щомісяця збирали «інтернаціональні копійки», а пізніше «інтернаціональні п'ятачки», організовували інтернаціональні лотереї, поширювали значки міжнародних організацій.

Піонери активно проявляли себе в суспільно-політичному житті країни. Вони були в перших рядах розповсюджувачів облігацій перших державних позик індустріалізації та зміцнення селянського господарства, енергійно боролися з антисанітарією, роз'яснювали населенню правила гігієни, разом з комсомольцями брали участь в роботі загонів «легкої кавалерії», виявляли недоліки в роботі різних організацій і установ на місцях.

Значною була допомога піонерів в збиранні врожаю. В середині 20-х років з'явилися піонерські «дозорні врожаю», а потім і «піонерські обози», складені з урожаю, зібраного і вирощеного піонерами.

В цей же період виникли такі, що стали традиційними, загальносоюзні справи і акції піонерів, як День врожаю, День охорони птахів, День лісу, Свято дитячої книги.

У 20-ті роки виникла ще одна піонерська традиція - дружба з Червоною Армією. Зустрічі з воїнами, концерти для них, військові ігри та походи, спеціальні тижні «змички» з Червоною Армією, збори коштів на будівництво піонерських літаків.

Допомогти дорослим виконати завдання п'ятирічок стало головною турботою піонерів 30-х років. Хлопчиків і дівчаток в червоних краватках можна було бачити в цехах заводів і фабрик, кабінетах установ, на будівництвах і в магазинах. Хлопці брали участь в суботниках з благоустрою приміщень та територій, в найпростіших виробничих операціях, проводили бесіди про перші п'ятирічки. У липні 1930 року піонери рапортували XVI з'їзду Комуністичної партії про виконання наказу I Всесоюзного зльоту піонерів: навчено грамоті понад 1 мільйон неписьменних, в села відправлені 20 тисяч радіоприймачів, 500 тисяч книг, поширене облігацій позики індустріалізації на 1500 тисяч рублів, на кошти, зароблені піонерами , куплено для колгоспів 4500 тракторів.

У червні 1932 року в країні було проведено місячник збору подарунків сільським піонерам, присвячений 10-річчю піонерської організації. Юні техніки допомагали радіофікованих села.

Особливу увагу піонерська організація приділяє навчанню і роботі школи. 10 серпня 1930 року за рішенням ЦК ВЛКСМ почалося всесоюзне піонерське політехнічна наступ. Піонери взяли участь в кампанії боротьби за всеобуч, ліквідацію неписьменності. У наступні роки піонери брали участь в бібліотечній естафеті, огляді успішності піонерів, в змаганні на самий грамотний загін, в різних пізнавальних іграх.

2. Піонерські табори в СРСР

«Піонерський табір» - поняття родом з СРСР. Неодмінним елементом радянських піонерських таборів була ідеологічна складова. Головною метою таких таборів було виховання підростаючого покоління в дусі марксизму-ленінізму, зрозуміло, методами, доступними дитячому розумінню. При цьому не можна сказати, що ця ідея була у всьому неправильної і помилковою. Перш за все, в таборі дотримувалася сувора дисципліна і розпорядок дня. Піонери в червоних краватках, вишикувавшись красивими стрункими рядами, вітали підйом прапора на ранковій лінійці. Почуття єдності і згуртованості при цьому складно переоцінити. Як і чудову атмосферу міцної піонерської дружби на традиційних «вогнищах» на початку і, особливо, в кінці зміни.

Перші табори створювалися на початку 20-х років піонерськими загонами, що існували за місцем проживання або при великих підприємствах. Міські піонери виїжджали в табір, організований на один літній сезон, вже сформованим складом зі своїм постійним вожатим. Фактично такий табір був продовженням загонові діяльності в літній період з упором на спортивне і військово-патріотичне виховання. Часто піонери надавали допомогу жителям села і вели просвітницьку роботу серед сільських дітей. Приклад такого табору показаний в книзі і фільмі «Бронзовий птах».

Ідея використання піонерських таборів для відпочинку та оздоровлення школярів належить Голові Російського Товариства Червоного Хреста З. П. Соловйову. Першим таким табором нового типу став відкритий в 1925 році табір «Артек». Там же, в Артеку в 1927 році вперше була введена штатна посада вожатого і почалося комплектування загонів безпосередньо в таборі.

«Артек» був Міжнародним центром піонерських таборів в СРСР, куди запрошувалися офіційні іноземні делегації.

Під час Великої Вітчизняної війниробота по організації піонерських таборів була припинена. За деякими джерелами, піонерські табори діяли навіть під час блокади Ленінграда влітку 1942 року. Піонерський табір «Артек», евакуйований в селище Белокуриха, брав на відпочинок сибірських школярів, а влітку 1944 року відновив свою діяльність в звільненому Криму.

У післявоєнний період, аж до 90-х років, більшість таборів в СРСР створювалося по профспілковому (в системі ВЦРПС) або відомчим принципом - при підприємствах і установах для дітей співробітників (наприклад, у Мінсредмаша - п / л ім. Олега Кошового в м.Євпаторія). Іноді відомчі табори мали профільний характер, пов'язаний з діяльністю тієї чи іншої установи. Рівень матеріального забезпечення табору також прямо залежав від бюджету підприємства.

У 80-ті роки в СРСР функціонувало до 40 тисяч заміських піонерських таборів, де щорічно відпочивало близько 10 мільйонів дітей. Найбільші з них - Всесоюзний піонерський табір ЦК ВЛКСМ «Артек» (Кримська область, УРСР), Всеросійський піонерський табір ЦК ВЛКСМ «Орлятко» (Краснодарський край, РРФСР), Всесоюзний піонерський табір ЦК ВЛКСМ «Океан» (Приморський край, РРФСР) , республіканські піонерські табори «Молода гвардія» (Одеська область, УРСР) і «Зубрёнок» (Мінська область, БРСР). Крім цього у всіх містах, як правило при школах, створювалися «міські» табору з денним перебуванням піонерів.

2.1 Шість найвідоміших піонерських таборів СРСР тоді і зараз

«Артек» - найвідоміший піонерський табір СРСР і візитна картка Піонерській організації країни. Розташований на південному березі Криму в селищі Гурзуф.

«Артек» був заснований як табір-санаторій для дітей, які страждають туберкульозної інтоксикацією, за ініціативою голови Російського товариства Червоного Хреста Зиновія Петровича Соловйова. Вперше про створення дитячого табору в Артеку було оголошено 5 листопада 1924 року на святі московської піонерії. Діяльну участь у підготовці до відкриття табору взяли Російське Товариство Червоного Хреста (РОКК), Російський комуністичний союз молоді (майбутній ВЛКСМ) і Центральне Бюро юних піонерів. Керував підготовкою особисто З. П. Соловйов.

Табір було відкрито 16 червня 1925 року. На першу зміну приїхало 80 піонерів з Москви, Іваново-Вознесенська і Криму. Перші артеківці жили у самого моря, в чотирьох брезентових наметах. У перший рік «Артек» за чотири літні зміни прийняв 320 дітей. Їх розмістили в наметах, високих, світлих, з дерев'яними підлогами. Оздоблення їх хоча і складалося з простих дерев'яних, обтягнутих парусиною ліжок, дерев'яних табуретів і грубих приліжкові столиків, проте все ще у великому порядку. Найкраща намет була відведена під ізолятор, який стояв від табору на пристойній відстані. Для їдальні використовувалося місце під тентом, де було розставлено шість обідніх столів і лавки. І хоча столи були грубо збиті з тесу, їх покривали білосніжними скатертинами, а у кожного піонера була серветка і кільце для серветки. Близько самого моря, де тепер розбита «багаття» площа з амфітеатром для гостей, була фізкультурна майданчик. Тут же в перші роки запалювалися артеківські багаття.

Через два роки на березі були поставлені легкі фанерні будиночки. А в 1930-і роки, завдяки побудованому у верхньому парку зимового корпусу, «Артек» поступово був переведений на цілорічну роботу. У 1936 році в «Артеку» пройшла зміна піонерів-орденоносців, нагороджених урядовими нагородами, а в 1937 році табір прийняв дітей з охопленої громадянською війною Іспанії.

У роки Великої Вітчизняної війни «Артек» був евакуйований через Москву в Сталінград, а потім - в розташовану в алтайських передгір'ях Белокурихи. Там, разом з хлопцями, які опинилися на початку війни в Криму, відпочивали і сибірські школярі. Відразу ж після звільнення Криму в квітні 1944 року почалося відновлення «Артека». У серпні відкрилася перша післявоєнна зміна. Через рік територія табору була збільшена до нинішніх розмірів.

З початку 1960-х років в таборі проводилася реконструкція за проектом А. Т. Полянського. До 1969 року в «Артеку» налічувалося вже 150 будинків, 3 медичних центри, школа, кіностудія «Артекфільм», 3 плавальних басейни, стадіон на 7? 000 місць і дитячі майданчики для різних потреб.

У 1930-ті роки «Артек» протягом деякого часу носив ім'я свого засновника - З. П. Соловйова. Потім, в 1938 році, Рада народних комісарів СРСР і ЦК ВЛКСМ задовольнили прохання піонерів привласнити табору ім'я В. М. Молотова, який курирував «Артек» в уряді і часто приїжджав в табір. У 1957 році, напередодні 40-ї річниці Жовтневої революції, «Артеку» було присвоєно ім'я В. І. Леніна.

У радянські часи путівка в «Артек» вважалася престижною нагородою як для радянських дітей, так і для зарубіжних. У межах однієї школи путівки удостоювалися найкращі з піонерів за численними показниками (участь в справах піонерської дружини, поведінка, успішність і т. П.). У дні розквіту щорічна кількість путівок в «Артек» становило 27000. У період між 1925--1969 рр. «Артек» прийняв 300000 дітей, включаючи більш 13000 дітей з сімнадцяти зарубіжних країн.

Почесними гостями «Артеку» в різні роки були Жан-Бедель Бокасса, Леонід Брежнєв, Юрій Гагарін, Індіра Ганді, Урхо Кекконен, Микита Хрущов, Джавахарлал Неру, Отто Шмідт, Лідія Скоблікова, Пальміро Тольятті, Хо Ши Мін, Бенджамін Спок, Михайло Таль , Валентина Терешкова, Лев Яшин. У липні 1983 року «Артек» відвідала американська дівчинка Саманта Сміт.

Спочатку наметове містечко на березі моря іменувався просто «Дитячий табір в Артеку». Назва урочища Артек закріпилося в якості власного імені табору дещо пізніше, до 1930 року, коли в верхньому парку був побудований перший корпус для цілорічного прийому дітей. Він отримав найменування «Верхній табір», а наметове у моря - «Нижній». Третім артеківських табором став в 1937 році «Суук-Су», створений на базі переданого «Артеку» однойменного будинки відпочинку. Після Великої Вітчизняної війни в 1944 році «Артеку» був переданий будинок відпочинку «Колгоспна молодь», він став ще одним табором.

У 1950-ті роки «Артек» офіційно вважався комплексом кількох таборів. Його дирекція іменувалася «Управління Всесоюзних піонерських таборів», а самі табори було прийнято називати за номерами «Табір №1» - «Табір №4».

У 1959 році почалися роботи по втіленню в життя проекту так званого «Великого Артека». У 1961 році на карті «Артека» з'явився перший знайоме сьогоднішнім артеківців назва табору - «Морський». Він був побудований на місці «Нижнього». А незабаром і весь «Артек» прийняв в загальних рисах нинішній вигляд. Табір, побудований на місці «Верхнього», отримав назву «Гірський». За задумом авторів він повинен був складатися з трьох піонерських дружин, кожна з яких розміщувалася в окремому великому корпусі. На пустувало до цього території в центрі «Артеку» був побудований новий табір «Прибережний». Він став найбільшим табором і об'єднав 4 дружини. Табори «Суук-Су» і «Колгоспна молодь» серйозних зовнішніх змін не зазнали, але отримали нові назви: «Лазурний» і «Кипарисовий» відповідно. У кожному з них, як і в «Морському», розміщувалася одна піонерська дружина. Основні роботи були завершені до 1964 року. Автори проекту - група архітекторів, очолювана Анатолієм Полянським, в 1967 році були нагороджені Державною премією СРСР в галузі архітектури.

Таким чином, на момент розпаду СРСР «Артек» складався з 5 таборів, які об'єднували 10 дружин: «Морський» (дружина «Морська»), «Гірський» (дружини «Алмазна», «Кришталева», «Бурштинова»), «Прибережний» (дружини «Лісова», «Озерна», «Польова», «Річкова»), «Лазурний» (дружина «Лазурна») і «Кипарисовий» (дружина «Кипарисовий»).

У 1960-і роки передбачалося, що будівництво «Артека» буде продовжено. Групою Полянського були спроектовані табору «Сонячний» і «Повітряний», ряд об'єктів культурного і освітнього призначення, однак цим планам не судилося збутися.

Час текло, і за 90 років існування табору багато чого змінилося, і після повернення Криму до складу Російської Федерації почалося відродження табору, який в минулі роки навіть припиняв свою роботу з - за проблем з фінансуванням. Восени 2014 року почалися роботи з благоустрою та капітального ремонту корпусів, які за минулі роки прийшли в плачевний стан. Була завезена нова меблі, переобладнана їдальня, відновлені спортивні майданчики, відремонтовані басейни і встановлені сучасні комп'ютери.

У 1954 році РРФСР передала Українській РСР півострів Крим разом з найбільшим піонерським табором країни «Артеком». У зв'язку з цим виникла необхідність будівництва в РРФСР нового Республіканського піонерського табору санаторного типу. 27 березня 1959 року Рада Міністрів Української РСР прийняла постанову про будівництво в Краснодарському краї піонерського табору санаторного типу «Орлятко». У квітні того ж року Краснодарський крайовий комітет ВЛКСМ оголосив його будівництво ударним комсомольським будівництвом. Час текло, і за 90 років існування табору багато чого змінилося, і після повернення Криму до складу Російської Федерації почалося відродження табору, який в минулі роки навіть припиняв свою роботу з - за проблем з фінансуванням. Восени 2014 року почалися роботи з благоустрою та капітального ремонту корпусів. Крім того, була завезена нова меблі, переобладнана їдальня, відновлені спортивні майданчики, відремонтовані басейни і встановлені сучасні комп'ютери. Загальний обсяг фінансування склав 5 мільярдів рублів

У березні 2015 року Уряд РФ затвердив Програму розвитку «Артека» до 2020 року, а путівка в цей табір, відповідно до сучасної концепції, стає заохоченням дитині за досягнення в різних областях діяльності, хоча, можна придбати її і за гроші. У 2015 році вартість путівки в цей табір становить близько 65 тисяч рублів. Але, швидше за все, варто розраховувати на 2016 рік, так як попит на путівки вкрай великий.

12 липня 1960 році на березі Чорного моря, в 45 км від м Туапсе був відкритий Всеросійський піонерський табір «Орлятко», який представляв собою наметове містечко. Першу зміну, що тривала 45 днів, в ньому провели 520 дітей з усього Радянського Союзу. У таборі відпочивали члени піонерських і комсомольських шкільних організацій, відмінники навчання, переможці олімпіад, конкурсів та спортивних змагань.

Територія «Орлёнка» становить понад 300 га і дугоподібно витягнута уздовж піщаних пляжів бухти Блакитна від безіменного струмка на півночі до видатного на 300 м в море мису Гуавга на півдні. Із заходу «Орлятко» омивається Чорним морем, а зі сходу обмежений невисокими лісистими горами. «Орлятко» зі сходу на захід перетинають кілька безіменних струмків і річка Пляхо.

Першим в «Орленко» заробив піонерський табір «Сонячний». У 1961 році сюди прибула перша іноземна делегація - школярі з Куби. У тому ж році в таборі пройшов Всесоюзний збір шкільного комсомольського активу, а в 1963 році - перший Всесоюзний збір юних комунарів. Тоді ж було затверджено значок табору. У 1964 році заробила школа «Орленка». Тоді ж перших дітей прийняв табір «Зоряний», через рік - «Стрімкий», а в 1966 році - «Комсомольський» і «Штормовий». У 1967 році відкрилася школа піонерських вожатих. У 1972 році заробив табір «Дозорний», пізніше - «Олімпійський».

У «Орленко» проводилися різні фестивалі, змагання, олімпіади, зльоти і збори всесоюзного і всеросійського значення. На міжнародній виставці «Експо-67» в Монреалі (Канада) проект «Орленка» отримав Гран-прі за «краще архітектурно-планувальне рішення проекту по класу дитячого виховно-оздоровчого табору стаціонарного типу».

З самого початку «Орлятко» пов'язували дружні зв'язки з «Артеком», багато вожаті з «Артека» працювали в «Орлёнке», передаючи досвід і знання молодому табору, але зробили «Орлятко» неповторним дві події - з'їзди юних комунарів. Улітку 1962 року «Комсомольська правда» і ЦК ВЛКСМ зібрали 50 старшокласників з різних міст на Перший Всесоюзний Збір юних комунарів. У цей загін запросили вожатими трьох «старших друзів» з КЮФ і кілька хлопців- «кюфовцев». Влітку 1963 року в «Орлёнке» були зібрані вже 500 старшокласників і серед них 50 комунарів. Результатом цих та багатьох інших змін став феномен «Орлёнка», неофіційно прозваний «Орлятской методикою». Створена в 1960-х роках групою педагогів разом з І. П. Івановим і названа ним «методикою колективно-творчого виховання», вона узагальнила досвід Комунарський громад СРСР і, успішно витримавши «іспит на міцність» в умовах шкільних колективів, була пристосована до умов всеросійського табору.

Після розпаду СРСР Розпорядженням Уряду Російської Федерацііот 29.06.1992 р №1152-р «Орлятко» з Всеросійського піонерського табору був перетворений у Всеросійський дитячий центр.

В даний час в «Орленко» діють 8 таборів: чотири цілорічних і чотири літніх. Також на території центру є дев'ятиповерховий корпус вожатих, палац культури і спорту з плавальним басейном з морською водою, стадіон «Юність», приймальний корпус, оформлений барвистим панно, готель і автомістечко.

Візитною карткою "Орленка" є пам'ятник "Ватра", що зустрічає всіх відпочиваючих.

Табір «Океан» розташований на березі Тихого океану, в 35 км від міста Владивосток, в бухті Емар.

Постановою ЦК ВЛКСМ і Ради Міністрів СРСР від 12 травня 1972 року «Про підсумки Всесоюзного комуністичного суботника 15 квітня 1972 року» було прийнято рішення про будівництво піонерського табору для дітей Уралу, Сибіру, ​​Далекого Сходу і Крайньої Півночі.

З коштів, зібраних за підсумками суботника, на реалізацію ідеї було виділено п'ятнадцять мільйонів. Група архітекторів з Ленінграда на чолі з Малькова Ігорем Борисовичем розробила проект установи. І ось, в січні 1974 го в лісопарковій зоні Владивостока почалося будівництво комплексу, табір оголосили Всесоюзної комсомольським будівництвом. «Країну дитинства» прибули зводити комсомольці Прибалтики, Білорусії, Казахстану, України та інших союзних республік.

Назва табору було вибрано на конкурсній основі, конкурс провела в 1975 році газета «Тихоокеанський комсомолець». Перемогла пропозиція учениці 8 класу школи №? 37 Владивостока Олени Староверова - «Океан».

Влітку 1983 года, в червні, в «країну дитинства» приїхали перші вожаті. Це були хлопці з інших всесоюзних таборів - «Орлятко», «Артек» і «Молода гвардія». Вони допомагали в добудові амфітеатру - літньої естради на три тисячі місць, готували до прийому дітей корпусу, придумували загонам назви, складали вірші, пісні. А 23 жовтня 1983 роки для дітей свої двері гостинно відчинила дружина «Бригантина». Трохи пізніше, 29 жовтня, було відкрито першу в історії «Океану» зміна. У присутності величезної кількості гостей на урочистій піонерській лінійці бригадир тресту, протягом усього часу займався будівництвом комплексу, вручив дітлахам символічний ключ від «Бригантини».

подібні документи

Огляд історії розвитку дитячого туризму в Росії: зародження екскурсій, розвиток дитячо-юнацького туризму в перші десятиліття радянської влади і післявоєнний період. Класифікація видів сучасного дитячого туризму і організацій, їм займаються.

реферат, доданий 26.11.2010


Особливості та методика організації туристського табору для дітей та підлітків, проблеми та шляхи вдосконалення. Матеріально-технічна база, фінансування, кадрове забезпечення табору. Форми діяльності туристського табору. Практичні навички туризму.

контрольна робота, доданий 17.10.2011


Огляд історії розвитку дитячого туризму в Росії. Розвиток дитячо-юнацького туризму в післявоєнний період. Сучасний дитячий туризм. Дитячі оздоровчі табори. Проблеми і перспективи розвитку дитячого туризму.

курсова робота, доданий 02.06.2007


Історія туризму в Росії. Виникнення радянського туристського руху на початку 20-х років XX століття. Перехід від адміністративного регулювання до економічного стимулювання. Частка молодіжного туризму в системі світового туризму, проблеми його розвитку.

реферат, доданий 01.11.2011


Особливості всесоюзного фізкультурного комплексу «Готовий до праці і оборони СРСР» як програмної і нормативної основи радянської системи фізичного виховання. Історія розвитку спортивної спрямованості в цій сфері і актуальність ГТО в даний час.

контрольна робота, доданий 22.04.2015


Становлення та особливості роботи державних установ туризму, ієрархія влади в радянській державній системі. Формування супутньої регіональної інфраструктури. Ідеологічна робота з іноземними та радянськими (виїзними) туристами.

курсова робота, доданий 28.05.2014


Класифікація дитячих оздоровчих таборів як частини дитячого туризму. Аналіз сучасного стану ринку дитячих оздоровчих таборів Омської області. Оцінка і шляхи вдосконалення організації дитячого туризму на прикладі ДОТ "Дружні хлопці".

курсова робота, доданий 23.03.2015


Вивчення історії розвитку в'їзного туризму в СРСР. Аналіз сучасного стану ( гірськолижні курорти, Тематичні маршрути, історичні пам'ятки архітектури) і заходів щодо вдосконалення індустрії активного відпочинкув Ленінградській області.

дипломна робота, доданий 12.02.2010


Особливості сімейного туризму. Огляд пропозицій російських турфірм по сімейному відпочинку в Росії. Документальне оформлення вивезення дитини на відпочинок за кордон. Організація сімейних турів на прикладі турфірми "Ювента-тур". Загальна характеристика турфірми.

курсова робота, доданий 25.10.2012


Вивчення історії становлення індустрії туризму, етапи розвитку світового туризму. Оцінка факторів, що регламентують сучасний стан світового ринку туристичних послуг. Тенденції та перспективи розвитку туризму в Росії, його роль в економіці країни.

Легендарні радянські табори, які, незважаючи на минулі десятиліття, приймають у себе тисячі дітлахів з усього пострадянського простору.
Природно, що першим завжди був і залишається «Артек», хоча, постійні відвідувачі «Орленка» можуть спростувати дане твердження, але про цей табір ми поговоримо нижче. «Артек» розташований на узбережжі Чорного моря, і до недавніх подій, належав Україні. Але все змінюється, і ось знову «Артек» став російським. Площа табору становить понад 200 гектарів, а берегова лінія розкинулася від Ведмідь - гори до селища Гурзуф.


Вперше про створення дитячого табору в Артеку було оголошено 5 листопада 1924 року на святі московської піонерії, а вже 16 червня 1925 року на першу зміну приїхало 80 піонерів з Москви, Іваново-Вознесенська і Криму. Так що саме сьогодні знаменитому табору виповнюється 90 років, з чим ми його і вітаємо!


У роки Великої Вітчизняної війни «Артек» був евакуйований через Москву в Сталінград. Відразу ж після звільнення Криму в квітні 1944 року почалося відновлення знаменитого табору. У серпні відкрилася перша післявоєнна зміна, а вже через рік площа «Артека» стала відповідати сучасним параметрам. Але вже в 60-х роках почалася масштабна реконструкція, в результаті якої з'явилися медичні центри, школи, кіностудія, басейни, стадіон та інші необхідні в житті табору будівлі.


«Артек» по праву називався міжнародним табором, адже в різні роки почесними гостями були: Жан-Бедель Бокасса, Леонід Брежнєв, Юрій Гагарін, Індіра Ганді, Микита Хрущов, Джавахарлал Неру, Отто Шмідт, Лідія Скоблікова, Пальміро Тольятті, Хо Ши Мін, Валентина Терешкова, Лев Яшин, Саманта Сміт.




Час текло, і за 90 років існування табору багато чого змінилося, і після повернення Криму до складу Російської Федерації почалося відродження табору, який в минулі роки навіть припиняв свою роботу з - за проблем з фінансуванням. Восени 2014 року почалися роботи з благоустрою та капітального ремонту корпусів, які за минулі роки прийшли в плачевний стан. Крім того, була завезена нова меблі, переобладнана їдальня, відновлені спортивні майданчики, відремонтовані басейни і встановлені сучасні комп'ютери. Загальний обсяг фінансування склав 5 мільярдів рублів






У березні 2015 року Уряд РФ затвердив Програму розвитку «Артека» до 2020 року, а путівка в цей табір, відповідно до сучасної концепції, стає заохоченням дитині за досягнення в різних областях діяльності, хоча, можна придбати її і за гроші. У 2015 році вартість путівки в цей табір становить близько 65 тисяч рублів. Але, швидше за все, варто розраховувати на 2016 рік, так як попит на путівки вкрай великий.


Другим по значущості і популярності піонерським табором був і залишається «Орлятко», який розташований в 45 кілометрах від Туапсе. «Орлятко» так само може похвалитися величезною територією в 200 гектарів, а довжина берегової лінії становить майже 4 кілометри.


Причина створення табору - передача в 1954 році півострова Крим і табору «Артек» під управління Української РСР. Це мала бути новий піонерський табір, будівництво якого почалася 27 березня 1959 року. Звичайно, елемент змагання завжди присутній в житті двох найбільших піонерських таборів, але також «Артек» і «Орлятко» пов'язували тісні дружні зв'язки.


Візитною карткою «Орленка» є пам'ятник «Вогнище», що зустрічає всіх відпочиваючих.








В даний час в «Орленко» діють 8 таборів: чотири цілорічних і чотири літніх. Також на території центру є дев'ятиповерховий корпус вожатих, палац культури і спорту з плавальним басейном з морською водою, стадіон «Юність», приймальний корпус, оформлений барвистим панно, готель і автомістечко.
З протилежного боку нашої величезної країни працює не менш відомий табір - «Океан», який був заснований в 1983 році на березі Тихого океану.




В даний час у всеросійському дитячому центрі працюють 4 дружини: «Бригантина», «Парус», «китеня» і «Тигреня». Всі 5 корпусів дружини «Парус» повністю відновлені після пожежі 1993 року.


У 1924 році в Одесі було відкрито табір «Молода гвардія», який в 1935 році, на базі табору організований дитячий санаторій «Український Артек».


З 1956 року починається нова епоха в історії Дитячого центру. Він передається Центральному Комітету комсомолу України. З санаторію реорганізується в піонерський табір під назвою «Молода гвардія» в пам'ять про юних підпільників м Краснодон, які боролися з фашистськими окупантами. З грудня 2011 УДЦ «Молода гвардія» підпорядковується Міністерству соціальної політики України.


В даний час даний дитячий центр займає площу в 30 гектарів і на його території працюють два табори «Зоряний» і «Сонячний», а влітку відкривається «Прибережний».
Вкрай популярний за радянських часів був табір «Зубренок», який, як уже можна зрозуміти з назви, розташовується на території Білорусії.


Відкриття цього табору відбулося 17 серпня 1969 року. Протягом всієї історії «зубреняті» він ріс і з'являлися нові адміністративні, спортивні, житлові та інші будівлі.


В даний час в комплекс входять п'ять спальних корпусів, ігрові павільйони, корпус для відпочинку сімейних дитячих будинків, школа, басейн, кіноконцертний зал, спортзал, стадіон тенісний корт і інтелектуальний центр, а поїздка в цей табір досі вкрай престижна і очікувана дітьми.
Самим незвичайним на наш погляд, є піонерський табір «Заполяр'я», який розташовується під Тулою на березі Оки.


В цілому, даний табір являє собою стандартний піонерський табір свого часу, якби не одне але. Саме в цьому таборі знімали фільм «Ласкаво просимо, або стороннім вхід заборонено». Звичайно, дерев'яні корпусу того часу не збереглися, та й табір в цілому виглядає по іншому, але його слава, отримана через кінематограф збереглася.

http://www.kommunarstvo.ru/index.html?/biblioteka/bibtsaorg.html

Організація літнього відпочинку дітей

(Навчально-методичний посібник)

З історії літніх таборів

У Європі перший табір з'явився в швейцарських Альпахв 1876 році, коли пастор Біон Hermann Walter Bion створив табору відпочинку, в яких діти, будували для себе вдома-курені, співали пісні, запускали повітряних зміїв і занурювалися в світ пригодницьких ігор. Пастор, який служив в робочому районі Цюріха, вирішив взяти дітей робітників з собою в село. У його першому таборі було 68 дітей, нагляд над якими здійснювали їх же батьки-добровольці. Дорослих в першому таборі було 10. Табір був по-справжньому спартанським: хлопчики спали в копицях з сіном, дівчаток розселили по місцевим сім'ям. Діти займалися і домашніми справами, але чимало часу відводилося на походи, екскурсії, збір плодів і квітів. Після повернення і пастор, і батьки відзначили, що свіже повітря і фізична активність виявилися дуже корисними для здоров'я дітей. Так що перший досвід сподобався, і з тих пір літні табори стали організовуватися не тільки в Швейцарії, але і в сусідній Франції.

У Північній Америці перші табори з'явилися в 80-х роках XIX століття. Найперші дитячі табори були недержавними, а приватними, невеликими, для хлопчиків старшого віку. Створені для дітей з елітних сімей, вони розташовувалися в глухих лісах на півночі Нової Англії, як можна далі від спокус великого міста і суспільства, яке вже проявляло «неправильну» тенденцію до фемінізації. Витівка з кожним роком ставала дедалі популярнішими, і в 1890-і роки літніх кампусів з'явилося стільки, що навіть середній клас і малозабезпечені сім'ї змогли дозволити собі відправляти в них своїх хлопчиків. Бідняками займалися органи соціального захисту і релігійні організації, а середній клас повністю опікувався YMCA - Young Men's Christian Association (Християнської Асоціацією Молодих Людей), згодом однією з найбільших молодіжних організацій в світі. Заснована в Лондоні в 1844 році Джорджем Вільямсом, зараз асоціація налічує близько 45 мільйонів чоловік в більш ніж 130 країнах світу. У 1900 році в Санкт-Петербурзі була створена і російська YMCA, в ній перебували і підтримували її відомі російські меценати, вчені та діячі мистецтва.

Август 1908 року в історії таборів займає особливе місце. Б. Пауелл вивіз на прохання друзів 20 хлопчиків в табір на острові Броунсі. Це, на перший погляд звичайна подія, стало певною точкою відліку скаутського руху і, звичайно, найважливішої форми життя скаутів - літніх таборів. Засновник скаутського руху Роберт Стефенсон Сміт Баден Пауелл минулий військову службу на Балканах, в Південній Африці, на Мальті, беручи участь в Англо-бурської війни, не міг змиритися з тим, що молоді люди слабо підготовлені до участі у військових діях, особливо страждала розвідка. Він пише посібник для розвідників, а повернувшись на батьківщину, починає активну діяльність по створенню загонів хлопчиків - юних розвідників. Б. Пауелл написав книгу «Скаутинг для хлопчиків», яка з часом стала основою нового Всесвітнього руху. В даний час 16 мільйонів скаутів діють більш ніж в 150 країнах світу. Фундаментальні принципи, за якими живуть скаути, викладені в Конституції Всесвітньої Організації Скаутського Руху. Будучи законом, переконанням кожного, вони повинні неухильно дотримуватися при досягненні мети, представляючи Кодекс поведінки, який характеризує будь-якого члена Скаутського Руху. Три фундаментальних принципи Скаутингу виступають як закон для кожного, і позиція кожного скаута - це: борг перед Богом, борг перед іншими, борг перед собою. Опора на ці принципи визначає життєдіяльність в скаутських таборах, які продовжують основні традиції, закладені на першому табірному виїзді юних розвідників. Організація життя в таборі будувалася на щоденній таблиці режимного часу і необхідної інформації для виконання завдань. Скаути практикувалися в следопитстве, тренували спостережливість, вчилися розпалювати багаття, грали в спортивні ігри, вправлялися в пожежній справі. Сидячи ввечері біля вогнища, слухали розповіді про великих боях і великих полководців, обговорювали причини перемог і поразок. Хлопчики брали участь в різноманітних змаганнях і конкурсах на витривалість в стресових ситуаціях, на прояв сили волі. Величезне значення мала атрибутика. Кожен скаут мав латунний значок і свисток з написом «Будь готовий!», За досягнення більш високих результатів видавалися інші значки, шийну хустку або краватку кольору хакі. Необхідний і важливий елемент життя - обов'язковий «вечірній туалет», коли хлопчики займалися особистою гігієною, чистили і ремонтували одяг, спорядження. Щовечора біля табірного багаття обговорювали задуми на наступний день.

У Росії перші табори створювалися піонерськими загонами, що існували за місцем проживання або при великих підприємствах. Міські піонери виїжджали в табір, організований на один літній сезон, вже сформованим складом зі своїм постійним вожатим. Фактично такий табір був продовженням загонові діяльності в літній період з упором на спортивне і військово-патріотичне виховання. Часто піонери надавали допомогу жителям села і вели просвітницьку роботу серед сільських дітей. Приклад такого табору показаний в книзі і фільмі «Бронзовий птах».

З історії ВПЛ «Артек»

Вперше про створення дитячого табору в Артеку було оголошено 5 листопада 1924 року на святі московської піонерії. Діяльну участь у підготовці до відкриття табору взяли Російське Товариство Червоного Хреста (РОКК), Російський комуністичний союз молоді (майбутній ВЛКСМ) і Центральне Бюро юних піонерів. Керував підготовкою особисто З. П. Соловйов. Мабуть, тому в деяких джерелах він вказується, як перший директор «Артека», хоча безпосереднє керівництво табором відразу ж після його відкриття було доручено Ф. Ф. Шішмарёву.

Табір було відкрито 16 червня 1925 року. На першу зміну приїхало 80 піонерів з Москви, Іваново-Вознесенська і Криму. Уже в наступному році в таборі побувала перша зарубіжна делегація - піонери з Німеччини. Перші артеківці жили в брезентових наметах. Через два роки на березі були поставлені легкі фанерні будиночки. А в 30-і роки, завдяки побудованому у верхньому парку зимового корпусу, «Артек» поступово був переведений на цілорічну роботу. У 1936 році в «Артеку» пройшла зміна піонерів-орденоносців, нагороджених урядовими нагородами, а в 1937 році табір прийняв дітей з охопленої громадянською війною Іспанії.

У роки Великої Вітчизняної війни «Артек» був евакуйований через Москву в Сталінград, а потім в Алтайський селище Белокуриха. Там, разом з хлопцями, які опинилися на початку війни в Криму, відпочивали і сибірські школярі. Відразу ж після звільнення Криму від окупантів в квітні 1944 року почалося відновлення «Артека». У серпні відкрилася перша післявоєнна зміна. Через рік територія табору була збільшена.

З початку 60-х років в таборі проводилася реконструкція за проектом А. Т. Полянського. До 1969 року в «Артеку» налічувалося вже 150 будинків, 3 медичних центри, школа, кіностудія «Артекфільм», 3 плавальних басейни, стадіон на 7000 місць і дитячі майданчики для різних потреб.

У радянські часи путівка в «Артек» вважалася престижною нагородою, як для радянських дітей, так і за кордоном. У межах однієї школи, путівки удостоювалися найкращі з піонерів за численними показниками (участь в справах піонерської дружини, поведінка, успішність і т. П.). У дні розквіту щорічна кількість путівок в «Артек» становила 27 тисяч. У період між 1925-1969 рр. «Артек» прийняв 300 тисяч дітей, включаючи понад 13 тисяч дітей з сімнадцяти зарубіжних країн.

«Артек» займав значне місце в міжнародній політиці, був своєрідною візитною карткою становища дітей в СРСР. За роки існування табору його відвідали багато почесних гостей, серед них були Жан-Бедель Бокасса, Леонід Брежнєв, Юрій Гагарін, Індіра Ганді, Урхо Кекконен, Микита Хрущов, Джавахарлал Неру, Отто Шмідт, Лідія Скоблікова, Пальміро Тольятті, Хо Ши Мін, Бенджамін Спок, Михайло Таль, Валентина Терешкова, Лев Яшин.

Методична діяльність Артека не ставилася його засновниками на чільне місце, проте, вже в перші роки існування табору, численні гості (зокрема Клара Цеткін) говорили про необхідність використовувати його досвід в роботі дитячих установ в Росії і за кордоном. Влітку 1928 року в таборі пройшов перший міжнародний семінар піонерських вожатих. Згодом подібні заходи різного рівня і спрямованості проводилися регулярно. Чи не переривалася ця робота і під час війни - в евакуації артеківські вожаті ділилися досвідом з піонерськими працівниками Алтаю. Згодом ретельний відбір фахівців, цілорічна робота, спадкоємність традицій і широкі професійні зв'язки з колегами в СРСР і за кордоном дозволили Артеку стати своєрідною лабораторією педагогічного досвіду. У роки структурного підпорядкування табору відомствам охорони здоров'я Товариство Червоного Хреста випускало методичну літературу і агітаційно-просвітницькі плакати, що відображають досвід Артека в оздоровленні дітей і санітарно-гігієнічному освіті. А педагогічна сторона діяльності табору знайшла відображення в серії книг «Для тих, хто працює з піонерами» (зокрема - збірники «Так живуть в Артеку», «Пісня срібних сурм») і спеціальних випусках журналів «Вожатий» та «Витівник».

На даний момент «Артек» належить Україні і називається «Міжнародний дитячий центр" Артек "». 60% українських дітей відпочивають на субсидується основі або безкоштовно: діти з сімей з низьким рівнем доходів, багатодітних сімей, сироти, інваліди та обдаровані діти. У липні 2008 року повна вартість тритижневої путівки складала 1050-2150 доларів. Уже кілька років «Артек» не є цілорічним табором, а й в літній сезон заповнюваність «Артека» становить не більше 75%. За час, що минув після розпаду СРСР, «Артек» позбувся одного зі своїх таборів. За офіційною версією, табір «Алмазний» закритий на реконструкцію, проте, за об'єктивними даними, відновленню він не підлягає, і його відкриття не планується. На сьогоднішній день «Артек» складається з 9 таборів, протягом останніх роківв інтернет-ЗМІ неодноразово з'являлися проекти перепрофілювання деяких з них в молодіжні центри або сімейні пансіонати.

У післявоєнний період, аж до 90-х років, більшість таборів в СРСР створювалося по профспілковому (в системі ВЦРПС) або відомчим принципом - при підприємствах і установах для дітей співробітників. Іноді відомчі табори мали профільний характер, пов'язаний з діяльністю тієї чи іншої установи. Рівень матеріального забезпечення табору також прямо залежав від бюджету підприємства.

Поступово в країні відкривалися нові піонерські табори, вони були центрами діяльності дитячих громадських організацій в союзних республіках. У 1959 році почав свою історію Всеросійський піонерський табір «Орлятко», що розташовувався на березі Чорного моря в Краснодарському краї, а в Приморському краї для хлопців Сибіру і Далекого Сходу почав працювати табір «Океан». У Ленінградській області розпочав свою діяльність табір «Дзеркальний», в Одеській області УРСР створили табір «Молода гвардія», заробив в Мінській області Білорусі «Зубрёнок». У 80-ті роки в СРСР функціонувало до 40 тисяч заміських піонерських таборів, де щорічно відпочивало близько 10 мільйонів дітей. В період Перебудови був досвід перекладу деяких таборів на госпрозрахунок, самофінансування, або кооперативну основу. Таким чином, було покладено початок комерціалізації дитячого відпочинку. Згодом деякі дитячі табори були викуплені або орендовані комерційними структурами туристичної спрямованості.

З історії ВДЦ «Орлятко»

27 березня 1959 року - Рада Міністрів Української РСР прийняла Постанову № 494 «Про будівництво в Краснодарському краї піонерського табору».

9 квітня - Краснодарський Крайовий комітет ВЛКСМ оголосив будівництво «Орленка» ударним комсомольським будівництвом.

Становлення діяльності табору, його багаторічний авторитет, як серед дітей, так і серед дорослих, зв'язується з методичною системою, яка була побудована на основі ідей І. П. Іванова. Привезли ці ідеї члени «Комуни юних фрунзенців» з Ленінграда. На зміну приїхали перші 50 представників кращих секцій юних комунарів. Перші традиції колективної організації життєдіяльності загонів в таборі і система колективних творчі справ, дозволили в повній мірі проявляти ініціативу і самостійність, розкривати різноманітні здібності. Особливе значення методичної системи табору пов'язано з розвитком організаторських здібностей у кожного учасника зміни, захоплення піонерів та комсомольців справами на користь і радість людям. Вожаті, що працювали на зміні, на довгі роки пов'язали свою долю з «Орлёнком», їх імена відомі багатьом поколінням вожатих, це Віктор Малов і Любов Балашкова. За першим Всесоюзним Збором юних комунарів пішли інші, що поклало основу розвитку в країні Комунарського руху.

«Орлятко» став спеціалізуватися на різноманітних профільних змінах. В історію табору вписаний перший Всесоюзний збір учнів виробничих бригад. Збір редакційних колегій «Комсомольського прожектора». Перший Всеросійський зліт членів клубів юних моряків. Перший зліт юних спортсменів-спринтерів.

Оздоровча місія табору пов'язана зі спеціалізованими змінами для дітей зі шкіл-інтернатів.

Поступово складаються особливі атрибути та традиції «Орлёнка», з'являється значок, форма вітання одне одного, закріплюються закони життя колективу, створюють морально-емоційну атмосферу вечірні вогники, стійко живе особлива повага до пісні і т. П.

Борис Старіс, художник видавництва «Молода гвардія» створює перший значок «Орлёнка».

Починає роботу орлятская школа, першим директором якої був Газман Олег Семенович, в подальшому один з видних учених вітчизняної педагогіки.

Методична система організації життєдіяльності, послідовно спираючись на принципи гри і романтики, використовує також Комунарський традицію дружби з цікавими людьми. Вся історія «Орлёнка» переплетена зустрічами. Серед гостей у орлят - космонавти: Гагарін Юрій Олексійович, Комаров Володимир Михайлович, Феоктистов Костянтин Петрович, Миколаїв Андріан Григорович, Леонов Олексій Архипович; композитор - Пахмутова Олександра Миколаївна, поет - Добронравов Микола Миколайович, які подарували «Орленка» пісню «Зорепад», яка стала в таборі прощальній; Ілля Турічин, письменник.

У «Орлёнке» розвивається комплекс таборів, дружини яких мають свою особливість діяльності. Одна за одною входять в життя табору дружина «Сонячна», «Зоряна», «Лісова», «Комсомольська», «Дозорна», «Штормова». Робота в цих таборах дасть шлях в науку таким вченим як Мудрик Анатолій Вікторович.

«Орлятко» нагороджений Пам'ятним Червоним Прапором ЦК ВЛКСМ в честь 50-річчя Великого Жовтня. Премія Гран-Прі на міжнародній виставці в Монреалі «Експо-67» за краще архітектурно-планувальне рішення проекту по класу дитячого виховно-оздоровчого табору стаціонарного типу.

У роботу табору міцно входять зльоти і творчі зустрічі хлопців, які виявили здібності в різних видахдіяльності. Так за підсумками першого Всесоюзного фестивалю дитячого мистецтва створюється кіножурнал «Піонерія» № 10-11, режисер О. Рейзман.

Проведення таких фестивалів привертає до табору нове коло друзів, в гостях у орлят: Олександра Миколаївна Пахмутова, Георгій Олександрович Струве, Дмитро Борисович Кабалевський, Аркадій Островський, Олександр Цфасман, Микола Мясков, Нодар Мамісашвілі, композитори; Світлана Виноградова, мистецтвознавець; Анатолій Некрасов, письменник; Юліан Гутман, піаніст, лауреат міжнародних конкурсів; Микола Жуков, художник.

Необхідність узагальнити досвід і обгрунтувати подальші шляхи розвитку привели до проведення НПК (науково-практична конференція) «Розвиток суспільно-пізнавальної активності школярів». Гості та учасники конференції: Маргарита Борисівна Коваль, доктор педагогічних наук, член РАН СРСР; Яків Львович Коломенський, доктор педагогічних наук; Борис Зіновійович Вульфов, доктор психологічних наук; Лев Уманський, доктор педагогічних наук; Анатолій Іванович Лутошкін, доктор педагогічних наук; Борис Тимофійович Лихачов, доктор педагогічних наук.

Профільні зміни не перекривають роботу з піонерським і комсомольським активом, в таборі проходить збір членів піонерських штабів, зліт комсомольських активів. Оволодіння дітьми методики колективної організації життєдіяльності загонів призводить до необхідності навчати методиці вожатих і в таборі починають працювати Всесоюзні курси старших вожатих країни, Всесоюзна школа секретарів комсомольських організацій шкіл за участю представників молодіжних організацій соціалістичних країн. Видається кілька книг, які до теперішнього часу не втратили своєї актуальності:

О. Газман, В. Матвєєв «Педагогіка в піонерському таборі"

А. Завражнов, І. Кірєєв, О. Можейко «Пісні" Орленка "»

«Орлятко» Книга вожатого

фотоальбом «Салют," Орлятко "»

Педагогіка «Орленка» в термінах і поняттях

В даний час «Орлятко» продовжує традицію проведення профільних змін. Серед них:

П'ятий Всеросійський збір кадетів «Служити Росії судилося тобі і мені»;

П'ятий зимовий збір юних моряків Росії «Гардемарини, вперед!»;

Збір дитячих громадських організацій Росії «Діти дітям»;

Спеціалізована зміна «Команда 21 століття»;

Другий Всеросійський фестиваль дитячої пісні «Пісенька року»;

Десятий Всеросійський фестиваль візуальних мистецтв;

Всеросійський конкурс-фестиваль дитячої творчості «Орлят Росії»;

Міжнародний дитячий естрадний фестиваль «Зірку запалює" Орлятко "»;

«Громадянський форум додаткової освіти» та багато інших.

Реалізується в «Орлёнке» довгостроковий проект «Школа юних парламентарів».

І вирішила додати свою думку, а коммент вийшов довгий - на цілий пост.

Я була тільки в одному таборі - від підприємства, де працювали батьки. Тому з року в рік основний склад дітей і вожатих був той же.
Сама веселуха - це гра "Зірниця". Пограти в войнушку і шпигунів - це ж для радянських школярів було саме воно. А коли вже з військової частини по сусідству БТР до нас пріехал- оооо, це було щось. Все ганялися збирати наввипередки гільзи, потім змінювалися.

Загону - переможцю кухаря пекли величезний пиріг, прям так на протвине і вручали на лінійці, свою частку я зазвичай віддавала братові, тому що сама не фанат солодкого.


ось вони знамениті треники з відтягнутими колінами

Інша головна развлекуха піонертабору - спортивні змагання та веселі старти, ще були виходи на першість з сусідніми таборами (у нас поряд в Ступинском районі Підмосков'я було 3-4 табору).
В я річ в той час могла підтягнутися на турніку 10-12 разів. Адже ось.
Пионербол був серед дівчаток більш популярним ніж футбол.


Але сама річ - це походи, скільки там ярів і обривів було в лісі, спробуй по тонкому стовбура пройди. Вожаті нам готували ще й конкурси, у кожної зірочки були свої завдання. Ну і природно, запікання картоплі в золі або підсмажування хліба, надягнутого на гілку. Любили збирати сироїжки з красивими капелюшками і сушити їх потім на ниточці. Складали на ходу казки-страшилки про вовчі ягоди і квіти куряча сліпота із серії "Не їж козленочком станеш".

Найбільше діти не любили диспансеризацію, особливо захід у стоматологічний кабінет.
У гуртках найбільше подобалися заняття випалювання по дереву і кружляй м'якої іграшки. Природно випускали стінгазету, влаштовували конкурси самодіяльності, були і улюблені "Алло, ми шукаємо таланти".
Найчастіше крутили (раз в кожну зміну) - "У моїй смерті прошу винити Клару К".
А головна подія - дискотека старшого загону, куди нас дрібних ніколи не пускали. На початку 80-х засилля італійської естради, і космічні мотиви групи "Space". На танцях у молодших загонів був хітом танець маленьких каченят.

У бібліотеці табору набирали повно книг зі списку позакласного читання. Навіть якщо встигала все прочитати, потім восени / взимку доводилося читати все заново, тому що мало що пам'ятала з прочитаного.

Батьківський день особисто мене не особливо вражав, тому що привезену маленьку банку полуниці потрібно було ділити зі старшим братом. А ось від чужих батьків інших дітей мені іноді переподало - один раз навіть кавуном пригостили.


Головне лихо було в кінці зміни, коли наставала час зборів валіз. Бо не всі речі, зазначені в списку на кришці валізи, вдавалося знайти. Як то раз я привезла додому червону кофточку, але не свою (відмінності були в вишивці, кишенях, ґудзиках і т.д.), тому як це була єдина залишилася кофта в "сушарці". Сушарка - це таке приміщення з гратами / стелажами, де діти залишали речі сушитися, колгосп повний, наприклад дефіцитні на той час труси тиждень могли безслідно зникнути.

Ще згадуються чергування загону в їдальні, це і прибирання і роздача. У радянському дитинстві черешня чому то було виключно червива, скільки часу пройшло з тих пір, а я до сих пір ягоди спочатку надкушує і дивлюся, чи немає там кого. Прибирання території в таборі зазвичай зводилася до збору фантиків з трави. У вільний час любили в яблуневому саду будувати будинки / курені на деревах.


Як знає і досвідченому піонеру, найважливіше на початку 2-ої зміни було блискавично кинутися в сад до заростей малини, інакше потім буде пізно. Були ще на далекій галявині, майже біля паркану галявини лісових суниць. Там ще далеко від очей дорослих балбеснічалі, досвідченим шляхом намагалися встановити, чи дійсно буде дощ, якщо розчавити жабу.

Були й ночі "терору" (королівська ніч) - коли мазали зубною пастою. Це можливо було лише в тих корпусах, де у вожатих не було спального місця в палаті з піонерами. Щоб як то убезпечити себе і заблокувати доступ хлопчакам, ми з дівчатами натягнули нитки між ліжками. Не допомогло, вони влізли у вікно. Подружка розповідала, прокидається вона від звуків, над нею пацанчик схилився і ніяк тюбик не може відкрити, вона його запитує: "Допомогти?", Миттєво втік.
Але тому що у мене була "дах" у вигляді старшого брата, мене ніколи і не мазали.

Одкровенням для нас став приїзд хлопців з Сургутського дитбудинку, я дізналася матюки. Добре, що вожаті швидко втрутилися і вихованців дитбудинку від нас відвезли.


Ну і який табір без "Побудова, лінійка, підняття прапора". Запізнився на лінійку загону грали пісеньку поросят. Командири зірочок на лінійці робили крок вперед, тобто стояли на газоні. Ще попереду керівництва табору розміщували тих, хто входив до складу Дружини, вони стояли в стрічках і з прапором. Кращому, тобто самому відзначився за день піонеру з чергового загону, надавали право спускати прапор на лінійці в кінці дня.


В один рік як то, може в 1985, урочисто закладали капсулу часу з посланням нащадкам, збиралися відкопати років через 30. Я якщо чесно, не знаю на ходу чи підприємство, на балансі чи ще у нього піонертабір "Весна" і що з ним зараз взагалі.

До речі, мене ніколи не залишали на 3-ю зміну, в серпні я бовталася без діла в Москві.

А які у вас враження від літніх таборів? Хто небудь потрапив в дитинстві в Артек?