Агресивна поведінка щодо іншої, що виходить від однієї людини, групи людей і є виявом буллінгу. Ця проблема має кілька різновидів, всі вони небезпечні. Образник загрожує, обзиває, агресивно поводиться, застосовує фізичну силу до своєї жертви. Провокує її, відмовляючи у виконання завдань, не довіряє, свідчить про некомпетентність. Прояв насильства починається з молодшої школи та закінчується професійною сферою, торкаючись інтересів дорослих людей.

Про булінг

Психологічна тиснява, знущання, штовхання, рукоприкладство, жартування – це насильство. Такі прояви у суспільстві старі як світ, лише раніше на них ніхто не звертав уваги. Та й діти не були такі запеклі як сьогодні.

Шкільні знущання виходять далеко за межі банального конфлікту, доводять дітей до самогубства. Вони повинні припинятися з боку вчителів, школи, виносити на загальні батьківські збори. Це біда 21 століття, з якою потрібно боротися спільними зусиллями.

Психологічна робота має проводитися з усіма сторонами одночасно.

• Одному потрібна термінова допомога, щоб дитина не закрилася сама в собі, залишаючись з бідою віч-на-віч.
• Іншому треба допомогти знайти себе, показати всі сторони виявленої агресії, адже він теж був у ролі жертви і тепер вихлюпує свою злість.

Підлітковий булінг

Нинішні підлітки, молодь є активними користувачами соціальних мереж. Велика кількістьгруп, ігор, заведені знайомства який завжди вписуються в нормальні стереотипи. Вони часто розкладають моральні та моральні основи, що закладаються батьками. Дитяча психіка дуже вразлива, який завжди витримує побачене.

• Листування з незнайомими людьми часто грубе, аморальне, провокує насильство;
• Більшість інтернет ігор породжують насильство, вчать вбивати, пригнічувати, переслідувати;
• Спілкування у групах також містить багато грубості та насильства;

Діти не готові до адекватного сприйняття такої інформації, приймають її за нормальне явище в житті, використовуючи та відпрацьовуючи побачене на своїх однолітках. Кожен з батьків просто зобов'язаний пояснити своєму чаду, який хаос вносить у його голову соціальна мережа. Дати зрозуміти, що приміряти він чужі ролі вкрай небезпечно і йому, і його друзів.

Жертва булінгу

Найчастіше кривдять тих, хто виділяється. Виділятися можуть одягом, бідним або багатим не має значення, для суспільства важливий факт, можуть знущатися з тих, кого і так образило життя, часто тикають пальцем на часто хворих. У шкільні роки ображають найкращих учнів класу, тих, кого хвалять вчителі, кого надмірно опікуються батьки, хто бідує.

Щодо нових технологій, то це взагалі біда. Новинки мобільних телефонів, планшетів, електронного годинника зараз на піку слави. Відсутність у однолітка крутого телефону стає початком цькування. Його не сприймають за рівню, щоразу показуючи його місце у суспільстві.

У всіх скривджених є одна відмінна риса, всі вони дуже чутливі, часто показують свою беззахисність, виявляють слабкість. Ображають також тих, хто надто на людях виявляє свої емоції, сердиться, ображається, боїться. Образники дуже чутливі до таких проявів чужої слабкості, саме це дозволяє їм переважати.

Хлопчаки влаштовують побоїща на людях, показуючи свою перевагу над слабкими, дівчатка зводять плітки, кажуть непристойності, побоїща також можуть влаштовувати. Дівчата витонченіші, на їхні бійки сходиться половина школи. Своїх жертв доводять до панічного страху.

Наслідки булінгу

Результат психологічного чи фізичного впливу сумний як для скривдженої боку, але й агресора. Той, з кого постійно знущаються, стає пригніченим, невпевненим, перебуває у постійної депресії, йому на думку спадають погані думки, часто вони призводять до самогубства.

Чи не легше доля і самих агресорів. Багато з них теж мають психічні розлади через ситуацію, що склалася. Свого роду це теж жертви, які раніше отримали психологічні травми. Їхня агресія зростає в геометричній проекції, з'їдаючи їх самих.

Пізніше вони стають домашніми тиранами, злочинцями, влаштовують терор своїм одноліткам. Однозначно лікувати потрібно і тих, і других. Лікування мають на увазі психологічну допомогу.

Види булінгу

За статистикою в початковій школібільше поширене цькування серед хлопчиків, до кінця восьмого класу вона вщухає. А от у дівчаток навпаки, якщо в молодших класах вони поводяться мирно, то до сьомого, дорослішаючи, починають кривдити своїх однолітків.

У цькуванні бере участь не одна дитина, їх цілий натовп. Заводила обирають жертву, група дітей морально тисне, є такі, які переслідують дитину, перебуваючи завжди за спиною. Так би мовити сірі кардинали, вони участі не беруть, спостерігають мовчки з боку, усмішками показуючи свою радість. На їхню реакцію завжди звертають увагу призвідники, отримуючи схвалення, продовжують далі.

Булінг у школі

Саме шкільні роки відрізняються своєю безкарністю, тиском на слабких, застосуванням до ізгоїв фізичної сили. Такі прояви агресії були і є частиною шкільного життя. А в Останніми рокамистали регулярними та більш жорстокими.

Починається все з початкових класів, старшокласники їх ображають, відбирають гроші Діти підростають і повторюють пройдений матеріал. У старших класах діти стають витонченішими. Безкарність породжує чергові спалахи агресії, нові варіанти насильства.

Булінг у класі

Агресор у класі, як правило, один, двоє в одному колективі не вживаються. Часто це не самоствердження, а розвага. Весь клас може як безпорадно спостерігати, і брати участь. Рідко вони втручаються, захищають потерпілу сторону. При бездіяльності дорослої людини, а саме вчителів, вони здивуються, розуміють, що самі не зможуть нічого зробити, та й чи потрібно, якщо вчитель мовчить. Самі вчителі навчають дітей безпорадності, байдужості, не вміння постояти за себе, боротися.

Такі ситуації, можливі лише у тих класах, де матеріальні блага стоять першому місці, де немає поваги, де думка іншого вважається цінним. Ті вчителі, що змогли з першого дня згуртувати клас, виховати почуття поваги, відповідальності за іншого мають рідкісні випадки аморальності, образ, внутрішньокласової ворожості. Для таких дітей простіше прогуляти урок, аніж когось образити.

Найчастіше агресором стає дитина, якому в дитинстві багато дозволяли, для якого сім'я не стала авторитетом для наслідування. Такі діти начебто мають усі, але обділені ласками, розумінням. Їхні батьки в гонитві за грошима забувають про дітей, приділяють їм мало уваги. Нестача любові, уваги викликає почуття паніки, яке у свою чергу призводить до нервових зривів, незрозумілої агресії. Дитина намагається виділитися, звернути на себе увагу, це крик про допомогу до батьків та суспільства. Весь час зайняті батьки не бачать суті того, що відбувається, висловити своє обурення дитина їм не може, от і шукає того, хто слабший за себе і виплескує свої емоції.

А якщо він і висловив їх, то одразу ж отримав пару наганів. А злість залишилася всередині, вона так нікуди і не вийшла, вона причаїлася і чекає моменту вирватися.

Якщо класі немає належного контролю, вони розцінюють це як дозвіл до дії. Показуючи тим, що слабша свою важливість, силу.

Агресія далеко не проблема самих дітей, таку модель поведінки вони беруть із сім'ї. Батьки ж, не бачать у своїй поведінці нічого поганого, не вчать дітей покірності, поваги, розуміння. Вони навпаки заохочують у них усі лідерські якості, пишаються ними, оскільки самі такі самі. У разі розгляду можуть сильно покарати дитину, але вона надійде також наступного разу.

Для вчителя єдиний вихід із становища згуртувати колектив. Для жертви та кривдника вибрати одне завдання на двох, наприклад, бути відповідальними за хворого хлопчика, приносити йому щодня завдання, допомагати з уроками. Проблема вичерпає себе найближчим часом. Контроль за виконанням поставленого завдання вчитель залишає за собою, завжди тримає дітей на зв'язку.

Булінг на роботі

Останні два десятки років у світі та лише три роки в РФ вивчають прояви пресингу, тиску на людей. Вивчення спрямоване як на людину окремо, так і на сферу її проживання, роботи. Його прояв залежить від сфери діяльності. Так наприклад, система МВС, всі військові установи, частини фіксують факти булінгу. Там панує примус до виконання чужої роботи, невиконання карається, часті випадки загроз, принижень, фізичні покарання. Для армії це друга сторона булінгу – дідівщина. Державні структури мають свою збудовану роками ієрархію, де цькування укорінилося багато десятків років.

Приватні компанії подібні до армії. У них високий ризик переслідування, зайвого контролю, немає можливості пробитися кар'єрними сходами, пресингом з боку начальства. Потрібно бути занадто холоднокровним, щоб не піддаватися на хитрощі колег, і не бути втягнутим у цю страшну гру.

Соціальний булінг

Такий вид пресингу дуже поширений у суспільстві. Йому піддається абсолютно все населення країни. Його використовують як один з авторитарних методівутиски суспільства, управління, маніпуляція.

Психологічний булінг

Словесний тиск, приниження, шантаж та багато іншого — психологічна тиснява. Вона страшніша за фізичну розправу, біль дитина терпить один раз, а страх бути не таким переслідує день у день. Саме словесне насильство доводить дітей до сумніву, змушує їх почуватися неповноцінними, нікому не потрібними, доводить до самогубств.

Серед причин булінгу виділяють…

Першочергова причина прояву такого насильства:

• Домашній садизм, насильство, конфлікти між братами та сестрами. Такі ситуації вдома закладають агресію, агресію, незадоволеність;
• Занадто довге піклування батьками, воно не дає дитині стати самостійною;
• Викладачі, вони або зупиняють цькування, або його підтримують;
• відсутність лідерської позиції у вчителя;
• Чи не компетентність вчителя, від нього залежить чи діти будуть у безпеці;
• Дитячі телепередачі, які спонукають до агресії;
• Також варто виділити та інші телепередачі, новини;
• Негативно впливає небезпечне суспільство;
• Високий ризик алкогольної залежностінаселення, наркоманів, психічно нестійких громадян;
• Погане відношення між батьками;
• Соціальна сфера, переділ влади, економічно нестійке становище у державі, сім'ї можуть викликати невпевненість, яка передається від батьків до дітей, агресивні прояви невдоволення.

Як боротися з булінгом у школі

Дуже важлива та дієва методика. Вона полягає у прописуванні правил. Вручається під час оформлення дитини до навчального закладу. Головним і важливим є факт відрахування зі школи дитини, поміченої у прояві насильства.

Так само дієвий спосіб боротьби. Він перевірений часом у шкільних закладах Казахстану.

Булінг способи протистояння

Дітям, які потрапили в немилість до своїх однолітків, можна допомогти. На допомогу у такому разі першими приходять батьки, вони мають невідкладно провести розмову зі своїм чадом. Пояснити суть того, що відбувається, допомогти виробити модель поведінки.

«Гідність дитини». Той хто веде себе хамською не завжди щасливий сам. Він має дуже занижену самооцінку, і нічого не вміє окрім як кричати та знущатися. А ваша дитина повинна насамперед знати, що вона особлива, бо любимо батьками, добре вчиться, вихована, вміє щось робити своїми руками, ходить на якийсь гурток. Коли відбудеться наступна бійка, він сприйматиме кривдника, як скривдженого долею дитини, і пам'ятати що він не такий, він кращий, розумніший і добріший.

Його впевненість у такий момент допоможе вистояти, ухвалити правильне рішення, дати значну відповідь.

"Стіна". Варто навчити дитину наступного методу. Він повинен навчитися обгороджуватися неприступною стіною, якою до нього не доходять образи. Дитина продовжує виконувати свою роботу вдаючи, що вона нічого не чує, що взагалі нічого не відбувається. Така ситуація виводить забіяку з рівноваги, він не розуміє, що відбувається, часто не знає як реагувати, заспокоюється. Пару разів такого ігнорування відіб'є в нього бажання діставати вашу дитину.

"Неадекватність кривдника". Поясніть дитині, що його одноліток, що ображає, ображає не його, а самого себе. Він не зовсім адекватний, нормальні розсудливі люди так не поводяться. Він сам скривджений, тому кривдить інших. Коли ваша дитина це зрозуміє, у неї пропаде страх, він сприйматиме те, що відбувається, зовсім по-іншому. Коли зникає страх, дитина стає більш впевненою, вона може сама дати відсіч кривднику.

«Товстошкірий слон» . Дитина має засвоїти нову йому тактику, навіювання собі. За психологічної тисняви ​​він повинен про себе повторювати: «Я величезний слон, до мене нічого не доходить, всі образи не пробивають мене». Навчіть його пропускати образу повз вуха, ніби це його не стосується. Адже чим сильніше засмутиться скривджений, тим більше тріумфуватиме маленький тиран.

«Протиставлення». Правильні відповіді на глузування допоможуть швидко поставити кривдника на місце. Коли вашій дитині кажуть: «ти страшилище», вона нехай відповідає: «ти такий класний». Коли дівчинці кажуть: "Та ти тупа", вона нехай відповідає: "Ти ж у нас відмінниця, тобі видніше". Не варто приймати шпильки однолітків, поки вони його не торкаються, він їм не по зубах, але як тільки прийняв образу і повірив у неї, над ним продовжуватимуть знущатися.

"Командні ігри". Процес захоплюючий, він учить дітей працювати у команді, відповідати за іншого. Під час ігор їм колись жартувати і знущатися. Навпаки, того, кого ображали, починають бачити з іншого боку. Спостерігалися ситуації, коли жертва та кривдник стають друзями, кривдник починав захищати та протистояв іншим.

"Самореалізація". Якщо вашу дитину часто дістають однолітки, займіть її чимось цікавим. Будь-які гуртки, де він може себе реалізувати і досягти чогось, підвищать його самооцінку. Він знатиме, що варте більшого, що його хвалять тренери, педагоги, він має здібності, і взагалі унікальний.

Як зібрати докази булінгу

Доказами можуть бути лише письмовій скарги директору школу, в інспекцію з прав неповнолітніх. Будь-яке насильство має бути зупинено та покарано. Карається воно виключно законним шляхом.

Чи не пишіть заяв, вони не є юридичним документом. Все що ви пишите, має бути в двох примірниках, і на другому обов'язково підпис сторони, що прийняла скаргу. У пам'ятці докладно розписано, що потрібно робити, до кого звертатися.

Булінг відповідальність та покарання

Законодавство РФ не передбачає покарання за булінг. Можуть бути взаємопов'язані статті, до них відносяться завдані побої, зафіксовані погрози, образливі вирази. Покарані можуть бути діти, які досягли 16-ти річного віку. Якщо ж дитина у віці 14-ти років завдала матеріальних збитків, побила дитину і побої зафіксовані, зазнають кримінальної відповідальності.

Діти, які не досягли 14-річного віку, не можуть бути притягнуті до відповідальності. Проте, на сьогоднішній день розроблено поправки до закону, в яких пропонується знизити граничний відповідальний вік до 12 років.

Булінг статистика

Третя частина дітей РФ були за агресора, половина ролі жертв. Близько 20% дітей були піддані знущанням повторно. До п'ятого класу включно в дітей віком старші діти забирають кишенькові гроші, можуть відбирати телефони. У старших класів знущання витонченіше. Часто вчителі вдають, що не помічають того, що відбувається, іноді самі стають ініціаторами початку цькування.

Відео буллінг у школі

Тест виявлення булінгу

За допомогою даного тесту можна визначити, чи є насильство в класі, як часто воно проявляється, якого виду виявлене насильство.

Буллінг у сім'ї

Діти дуже піддаються взагалі будь-якому впливу. Атмосферу вдома вони сприймають як норму життя. Тому дуже важливо показувати дітям правильну модель поведінки як удома, так і в суспільстві. Не всі сім'ї можуть похвалитися доброзичливою атмосферою будинку.

• Є діти, які упокорилися з роллю жертви. Вони найчастіше піддаються насильству як у шкільні роки, так і подорослішавши. Як правило, вони навіть не пручаються, оскільки звикли до такого відношення.
• Друга частина дітей, перебуваючи в ролі жертви, не може упокоритися, всіляко бунтує, виявляє агресію, намагається утвердитися, показати себе. Такі діти, вирвавшись із дому, переносять свою агресію на інших дітей.

Проведені дослідження довели, що на психіку дітей впливає:

• рівень матеріальної стабільності сім'ї;
• наскільки грамотні батьки, рівень їхньої освіченості;
• можливі психічні захворюванняодного з батьків;
• стан соціальної адаптації батьків;
• депресивні стани батьків;

Батькам треба бути дуже обережними у своїх висловлюваннях, у розмові. Подавати дітям найкращий приклад. Прояв насильства між батьками, з боку братів чи сестер призводить до незворотних наслідків.

Булінг профілактика

Знущання серед однолітків, явище поширене. Профілактичні заходиу навчальних закладах не проводяться, здебільшого пожинають плоди того, що сталося. Шкільні заклади більше зайняті уроками, відмітками, їх турбують самостійні та контрольні роботи, олімпіади.

Щоб запобігти всіляким знущанням з учнів, директори шкіл мають більше уваги приділяти підбору вчителів. Педагогічний склад насамперед має приділяти увагу здорової атмосфері спілкування у класі, лише потім урокам. Для учнів викладач — авторитет, його слухають і поважають, лідер, за яким слідує весь клас.

Найкраще закладати принципи правильного виховання, починаючи з першого класу, діти мають навчитися працювати у колективі, дружити, допомагати одне одному.

Добре працює плакат із правилами. Він завжди знаходиться у дітей перед очима, раз на тиждень по ньому працюють, закріплюють правила, обговорюють.

Шкільні заклади повинні пам'ятати головне правило і слідувати йому: «Травлю краще викорінювати в зародку, ніж виправляти її наслідки». Наслідки жахливі, зламані дитячі життя, пляма на всю школу.

Більшість шкіл приховують факти дитячих злочинів, вдають, що нічого не сталося. Конфлікт вирішують батьки, іноді навіть без участі вчителів. Батьки не завжди це роблять правильно, здебільшого розгляди призводять до ще більшого пресингу.

Це свідчить лише про одне, наші діти — наше віддзеркалення. Те, що ми в них заклали, те й маємо на виході. Якщо існує проблема, то ми не правильно пояснили своїй дитині правила гри. Адже життя – гра з певними правилами. Потрібно спочатку розібратися в собі, знайти шляхи вирішення, і тільки потім пояснити дитині, що сталося, як чинити йому в даній ситуації.

Залишаючи дітей без захисту, шкільні заклади надають дитячій психіці тяжку шкоду, яка має відлуння з дитинства все життя.

За життя та здоров'я дитини відповідальні батьки. Якщо вони бачать щось недобре, і не можуть на це вплинути, повинні перевести дитину до іншої школи.

Прояв буллінгу можна запобігти, знизити кількість випадків. Для цього потрібно задіяти всі освітні процеси, придушувати спалахи агресії, злагоджено працювати від директора до прибиральниці.

Висновок

Такі прояви агресії давно вкоренилися у суспільстві, вони стали звичайним явищем. Основне завдання батьків полягає у правильному вихованні дітей. Школи повинні контролювати їхню поведінку не лише на уроках, а й на змінах.

Наталя Цимбаленко змогла зупинити цькування у класі свого сина, її розповідь на сторінці у Фейсбуці перепостила понад 9 тисяч разів. Спираючись на свій досвід, вона розробила пам'ятку, яка допоможе іншим батькам захистити свою дитину.

Якось Петя підійшов і спитав: «Мамо, а що таке вейп? Це не шкідливо? Я вкотре подумала: як добре, що у нас із сином довірчі стосунки! Виявилося, що в класі, щоб бути крутим, треба курити вейп, і один хлопчик із групи «жартівників» сказав Мишкові, що той може здати йому гроші, і він купить йому вейп. Мишко хотів повернути деякі позиції у класі та гроші приніс. Хлопчик гроші просто забрав…

Але проблема булінгу, цькування – це не проблема особистості, а проблема групи. Дуже багато батьків помічають, і я свого часу помічала, коли моя дитина була в такій ситуації, що ті самі діти, які в класі можуть дуже жорстоко цькувати дитину, опинившись із цією ж дитиною поза класом, наприклад, у черзі до дитячої поліклініки. , можуть дві години душа в душу грати, як кращі друзі. Жодної напруги. Коли ж вони опиняються у групі, вони індивідуальний мозок відбиває, їх підминає групова дисфункція.

У спеціалізованій школі з репутацією може виявитися, що в середньому вчителі витрачають на дітей часу менше, тому що вважають за свій головний обов'язок добре вести свої уроки, їх можуть набагато більше хвилювати оцінки учнів, а не їхні стосунки. Існує думка, що вчителі не повинні все втручатися, а займатися тільки своєю справою. Вони, звичайно, не повинні втручатися у все – надто активна участь у дитячому житті також шкідлива: діти мають право на деяку незалежність особистості. Але коли на них мало звертають уваги, тому що «наша справа просто зустрітися в класі з хімії» – це також погано.

Буллінг – цей соціально-психологічний феномен формувався з давніх-давен і в сучасному світі масштаби його зростають. Вважається, що буллінг з боку дівчат, на відміну від хлопців, психологічно важче сприймається жертвою, дівчата витонченіші в способах цькування, що незабутньо залишає відбиток на психіці жертви.

Буллінг – що це таке?

Булінг походить від англійського слова bulling – цькування, і є акт насильства, агресивного випаду як образи, приниження, завдання тілесної шкоди одному чи кільком людям, дітям із єдиною метою підпорядкування. Здійснюється на початковому етапі 1-2 призвідниками або булерами, з поступовим залученням усього класу, групи чи колективу. Мобінг та булінг – споріднені явища. є «стадною» цькуванням, наприклад, коли в школі або колективі з'являється новачок, і на відміну від буллінгу використовується тільки психологічне травлення.

Причини булінгу

Чому соціально-психологічний феномен буллінг (травлення) не вдається викорінити? Цього безліч причин, одна з яких – насильство в сім'ї, і булери самі часто є жертвами у власній сім'ї. Прагнення принизити або покалічити інших виростає з почуття власної неповноцінності, булер не має контролю над ситуацією насильства вдома, зате в соціумі, школі він може це зробити, і відчувати себе таким, що тримає владу в своїх руках.

Інші причини:

• статеве дозрівання – під час гормонального «шоку» (перебудови), відбувається викид у кров підвищеного рівня тестостерону та адреналіну у підлітків, що може призводити до збільшення;
• схильність до садизму;
• бажання бути у центрі уваги;
• високий рівень домагань.

Жертви булінгу

Чому вибір падає жертви падає на певну дитину – складно відповісти на це питання, швидше вона виникає з причин самого явища. Часто жертви шкільного булінгу – це:

• неуспішні учні;
• обдаровані діти;
• діти з обмеженими можливостями здоров'я;
• діти вчителів;
• скаржники та біди;
• діти із бідних сімей;
• представники;
• представники інших національностей;
• діти із незвичайним мисленням;
• улюбленці вчителів.

Психологія булінгу

В основі насильства, агресії містяться три складові структури: переслідувач – буллі або буллер, жертва та спостерігачі. Дуже рідко є четверта складова – захисник. Вивчаючи феномен буллінга, психологи дійшли висновку, що такі почуття як заздрість, ворожість, хибне відчуття несправедливості, бажання самоствердитися можуть спричинити формування цього явища у шкільному середовищі. Вибачення за буллінг – це лише мала компенсація для почуттів потерпілого, якщо дорослими вчасно розпізнано факт наявності буллінгу та вжито заходів.

Види булінгу

Різновиди булінгу поділяються за видом на особистість. Це може бути фізичне насильство із заподіянням тілесної шкоди та психологічний тиск. Поділ умовний, тому що заподіяння фізичних травм пов'язане і з погіршенням психічного стану, неважливо чи то дитина чи дорослий, що вміє постояти за себе, якщо цькування систематичне, страждають і тіло і дух людини, особливо це стосується сексуального насильства.

Булінг у школі

Шкільний булінг передбачає агресію одних дітей проти інших, і навіть цілий клас труїть одного учня. Відбувається це спочатку епізодично, потім систематично, і закріплюється на регулярній основі. Існує 2 основні прояви насильства у школі:

1. Фізичний булінг– дитину щипають, дають потиличники, стусани, іноді завдають тяжких тілесних ушкоджень.
2. Психологічний булінг- Вплив на психіку за допомогою:

• загроз;
• прискорень;
• переслідування;
• залякування;
• навішування образливих прізвиськ, ярликів;
• оголошення бойкоту, ізоляція;
• вимагання грошей, особистих речей.

Новий різновид психологічного булінгу - кібер-буллінг. на електронну пошту, месенджери дитині починають надсилати мерзенні звернення, зображення, що ображають гідність тексти, можуть залякувати загрозами розправи. Відмінність кібер-булінгу від традиційного в тому, що булер залишається анонімним, що посилює психологічний стан дитини, тому що небезпека, загроза не ідентифіковані, і це дуже пригнічує особистість.

Булінг на роботі

Психологічне тиск з боку колег по роботі – це не рідкість. У будь-якому колективі можна знайти того, хто є «цапом-відбувайлом» або «ягнцем на заклання». Булінг на роботі, як боротися, рекомендації психологів:

• підвищувати свій професіоналізм, стати незамінним на своїй посаді, вже ніхто не зможе звинуватити у некомпетентності;
• уподібнюватися кривднику не рекомендується, це лише посилить провокацію з його боку, нехай кричить, ображає, доки не видихнеться, можна пояснити це тим, що «у кого що болить, той про те і говорить», в даному випадку кричить;
• важливо знайти однодумців - це можуть бути співробітники, які раніше піддавалися буллінгу;
• звернутися за допомогою до керівництва;
• якщо цькування триває, як варіант попросити керівника перевести до іншого підрозділу.

Буллінг у сім'ї

Сімейний булінг- явище поширене в сучасному світі, причини його криються у спадковості (генетична схильність у вигляді акцентуації характеру), економічних, соціальних, медичних та психологічних факторів. Травля у сім'ї буває 3 видів:

1. Фізичний булінг– систематичні збитки здоров'ю дитини, іншого члена сім'ї з завданням тілесних ушкоджень, фізичних травм.
2. Сексуальний булінг- Залучення дитини без її згоди в сексуальні діїдорослих, задоволення їх сексуальних потреб.
3. Психологічний булінг- Приниження гідності дитини, насильство над особистістю за допомогою образ, у дитини формуються психопатологічні риси.

Як боротися з булінгом?

Як зупинити булінг – над цим злободенним питанням працюють психологи, керівники навчальних закладів, викоренити булінг важко, якщо все від початку було пущено на самоплив і насильство процвітає. Профілактика - єдиний спосіб присікти все в самому зародку, тоді наслідки мінімальні і не такі плачевні. Найчастіше булери – це підлітки із неблагополучних сімей, тому корекція поведінкових порушень, робота із сім'єю – важливий аспектборотьби з булінгом.

Як виявити буллінг?

Як протистояти булінгу? Для цього потрібно бути в спостереженні, це стосується і конкретного випадку, коли батько зауважує, що з його дитиною відбувається щось негаразд і спостереження вчителя за мікрокліматом у класі та загальне прагнення всього викладацького та адміністративного складу бачити, спостерігати життя школи загалом. Це дозволяє виявити випадки буллінгу на ранньому етапі, коли запобіжні заходи ще можуть вплинути і мінімізувати психологічні травми. На що звернути увагу як батькам, так і вчителям:

• дитина, підліток на змінах тиснеться від усіх осторонь, ні з ким не розмовляє, має пригнічений вигляд;
• здоров'я учня погіршується; часті психосоматичні прояви у вигляді респіраторних захворювань;
• за партою учень сидить один, ніхто не хоче до нього підсідати (часто це останні в ряду парти);
• на змінах, або після уроків можна спостерігати картину, як група хлопців чекає на когось озираючись на всі боки, при цьому відчувається вихідна від них агресія;
• у їдальні теж можна запідозрити негаразд, коли хтось із учнів постійно купує їжу для іншого (часто молодші школярікупують обід для старшокласників);
• батьки можуть відзначити факт того, що дитина стала часто просити гроші на «потрібні» класи, тому важливо з'ясувати цей момент у класного керівника;
• дитина приходить додому пригніченим, до школи йде з великим небажанням.

Профілактика булінгу

Профілактика буллінга в школі має будуватися спільними зусиллями педагогів, адміністративного апарату та батьків, тоді тільки можна говорити про успішність. Булінг у школі як боротися – профілактика:

• створення таких умов у школі, які не дозволяють допустити прояви буллінгу;
• якщо випадок буллінгу все ж таки стався, важливі оперативні заходи: роз'єднати жертву і буллера, для зниження стресового впливу;
• робота з дітьми на зміцнення особистості та духу, вправи на протистояння агресії;
• визначення форм булінгу, що мають місце у школі;
• обговорення проблеми на рівні класів, педагогічного складу;
• бесіда з булерами та їх батьками;
• корекція деструктивної поведінки агресивного учня, робота із його сім'єю.

Наслідки булінгу

Буллінг залишає незабутній слід у психіці всіх учасників процесу. Жертва знущань – найбільш постраждала сторона та наслідки залежать від того, наскільки довго тривало цькування. Найчастіші психологічні порушення це зниження самооцінки, закріплення статусу «жертви», різні психосоматичні розлади, формування неврозів та фобій. Страшно те, що серед жертв булінгу високий відсоток.

Булери теж стикаються з наслідками своєї руйнівної поведінки, ставши дорослими людьми вони з жалем озираються на себе в минулому, почуття провини та сорому супроводжує їх усе подальше життя. Такий відбиток у душі не дає жити повноцінним життям, людина часто подумки повертається в ті моменти і ніби подумки намагається їх виправити. Але серед буллерів і багато тих, хто пов'язує своє життя з криміналом і продовжує руйнівно діяти на людей і суспільство загалом. Відповідальність за буллінг існує і дії булерів кримінально караються, про це важливо пам'ятати.

Є ще й категорія спостерігачів чи глядачів, які бачать знущання, але проходять повз, політика невтручання дорого обходиться жертвам булінгу, але також залишає відбиток у душі спостерігача: голос совісті притуплюється, людина стає черствою, байдужою, нездатною до співчуття та співчуття, ці почуття просто з захисних реакцій атрофуються.

Хтось згадує школу з ностальгією, хтось – з жахом. Останній виникає не через погані умови чи нудну програму, а через шкільне цькування.

Травля, або буллінг (англ. bullying) - агресивне переслідування одного з членів колективу (особливо колективу школярів та студентів, але також і колег) з боку інших членів колективу або його частини. При цькуванні жертва виявляється не в змозі захистити себе від нападок, таким чином, цькування відрізняється від конфлікту, де сили сторін приблизно рівні.

Не плутайте буллінг та відсутність сотні друзів. Дитина може бути замкненою, люблячою самотність або непопулярною. Але він не має бути жертвою. Різниця в регулярній та свідомій агресії по відношенню до дитини.

Відносно нещодавно з'явився ще й кібербулінг – це емоційний тиск, лише в інтернеті, особливо у соціальних мережах.

Як часто це трапляється?

Набагато частіше, ніж здається. 30% людей віком від 5 до 14 років зазнавали на себе насильства. Це 6,5 мільйонів осіб (за даними за 2011 рік) Шеренгі, Ф. Е.Насильство у школі над дітьми та підлітками віком до 14 років.. З них п'ята частина припадає на насильство у школі. Цифра не просто велика, вона величезна.

Чим небезпечне шкільне цькування?

Крім того, що цькування може набувати форми фізичного насильства, тобто призводити до травм, воно може бути і психологічним, емоційним. Її сліди важче помітити, але вона не менш небезпечна.

Цькування знищує самооцінку людини. В об'єкті буллінгу формуються комплекси. Дитина починає вірити, що заслужила погане ставлення до себе.

Цькування заважає вчитися, тому що дитині не до занять: їй би в школі вижити. Травля формує тривожні розлади, фобії, депресії National Center for Injury Prevention and Control. Understanding School Violence..

І жодна людина, яка пройшла через неприйняття колективу, ніколи цього не забуде. Згодом негативне ставлення до життя у класі може перейти взагалі на будь-яку спільність, а це означає проблеми з комунікацією у дорослому віці.

Хто у групі ризику?

Насправді все. Для цькування шукають привід, щось, ніж дитина відрізняється від інших (у будь-який бік). Це можуть бути фізичні недоліки, проблеми зі здоров'ям, погана успішність, окуляри, колір волосся або розріз очей, відсутність модного одягучи дорогих гаджетів, навіть неповна сім'я. Часто страждають замкнуті діти, у яких мало друзів, домашні діти, які не вміють спілкуватися в колективі, і взагалі всі, чия поведінка не схожа на поведінку кривдника.

Виправляти якісь особливості, які стали приводом, марно. Ті, хто труїть, за бажання можуть докопатися і до ліхтарного стовпа.

А хто, власне, труїть?

Є два абсолютно протилежні типи нападників.

• Популярні діти, королі та королеви зі своїм шкільним почетом, лідери, які керують іншими дітьми.
• Асоціальні учні, які залишилися за бортом колективу, намагаються зайняти позицію королів, збираючи власний двір.

Окремий тип агресорів – це дорослі співробітники школи. Як правило, вчителі.

Чому цькують?

Бо можуть. Якщо запитати кривдників, які вже виросли, навіщо вони займалися булінгом, як правило, вони відповідають, що не розуміли, що роблять щось не так. Хтось шукає виправдання своєї поведінки, пояснюючи, що жертва отримувала "за справу".

Дослідники приходять до висновку, що джерело цькування не в особистості жертви або кривдника, а в тому принципі, за яким формуються класи Peter Gray. GraySchool Bullying: A Tragic Cost of Undemocratic Schools ..

Дітей у школах збирають на підставі однієї ознаки – року народження. Природно, така група ніколи б не сформувалася. Тому неминучими є і конфлікти: діти змушені спілкуватися з тими, кого їм нав'язують, без права вибору.

Ситуація у школі нагадує ситуацію у в'язниці: людей насильно заганяють в одне приміщення, а слідкувати за ними мають люди, за якими встановлено не менш жорсткий контроль.

Цькування - це і можливість встановити свою владу в такому неприродному колективі, і об'єднання кривдників у згуртовану групу. А у будь-якій групі відповідальність за вчинки розмивається, тобто діти отримують психологічну індульгенцію на будь-які вчинки. Руланн, Еге.Як зупинити цькування в школі..

Є лише одна обов'язкова умова, без якої цькування неможливе: потурання з боку вчителів або мовчазне схвалення такої поведінки.

То це вчителі у всьому винні?

Ні. Справа в тому, що вчителі не бачать цькування. Нападники вміють поводитися тихо, прикидатися пайками і знущатися з жертви, коли цього ніхто не помічає. А ось жертва такою хитрістю, як правило, не відрізняється. І якщо дає відповідь, трапляється на очі викладачам.

Підсумок: учитель бачить, як учень порушує лад, але не бачить, що стало приводом для цього.

Хоча не можна заперечити проблему. Багато дорослих вважають, що діти самі розберуться, що краще не втручатися, що об'єкт цькування сам винен. А іноді педагогу не вистачає досвіду, кваліфікації (чи совісті), щоб припинити буллінг.

Як зрозуміти, що дитину атакують?

Діти часто мовчать про свої проблеми: бояться, що втручання дорослих загострить конфлікт, дорослі не зрозуміють і не підтримають. Є кілька ознак, за якими можна запідозрити буллінг.

• Синяки та подряпини, які дитина не може пояснити.
• Брехня у відповідь на запитання, звідки взялися ушкодження: дитина не може придумати пояснення, каже, що не пам'ятає, як з'явилися синці.
• Часто речі, що «губляться», зламана техніка, зниклі прикраси або одяг.
• Дитина шукає привід не ходити до школи, прикидається хворим, у неї часто раптово хворіє голова чи живіт.
• Зміна харчової поведінки. Особливо потрібно звернути увагу на випадки, коли дитина не їсть у школі.
• Нічні кошмари, безсоння.
• Успішність, що зіпсувалася, втрата інтересу до занять.
• Сварки зі старими друзями чи самотність, низька самооцінка, постійна пригніченість.
• Пагони з дому, самоушкодження та інші види деструктивної поведінки.

Як припинити цькування?

Насправді ніхто з дослідників не може дати рецепту, як зупинити цькування. Потрібно врахувати, що якщо у школі почалося цькування, усувати проблему на рівні «жертва – нападник» не можна, бо це неефективно. Працювати потрібно з усім колективом, бо в булінгу завжди більше двох учасників Петранівська, Л.Цькування в дитячому колективі..

Весь клас і вчителі - це свідки, на яких також впливає драма, що розгорнулася. Вони також беруть участь у процесі, нехай і як спостерігачі.

Єдиний спосіб насправді зупинити цькування – створити нормальний здоровий колектив у школі.

Цьому допомагають спільні завдання, роботи у групі над проектами, позакласна активність, у якій беруть участь усі.

Головне, що потрібно зробити - це назвати цькування цькуванням, насильством, позначити, що дії агресорів помічені і що це необхідно припинити. Так все, що кривдники вважають прикольним, виявиться в іншому світлі. І зробити це має або класний керівник, або завуч, або директор.

Як реагувати на агресію?

Обговоріть з дитиною всі випадки цькування, щоб вона могла відповідати на дії кривдників. Як правило, сценарії повторюються: це обзивання, дрібне шкідництво, погрози, фізичне насильство.

У кожному випадку жертві треба діяти так, як не очікують агресори.

На образи завжди відповідати, але спокійно, не скочуючи в лайку у відповідь. Наприклад, сказати: «А я з вами чемно розмовляю». Якщо дитина побачила, що хтось зіпсував її речі, потрібно про це повідомити вчителю, так, щоб почули кривдники: «Марія Олександрівна, на моєму стільці жуйка, хтось зіпсував шкільні меблі». Якщо намагаються бити чи затягнути подалі, якщо не вдається втекти, треба голосно кричати: «Допоможіть! Пожежа!». Незвично. Але дати себе побити – гірше.

Оскільки способи буллінгу різноманітні, то відповіді будуть індивідуальними. Не можете вигадати, як бути? Запитайте у фахівців-психологів, які мають бути у кожній школі.

Що можна зробити з кривдниками?

Варіантів небагато. Якщо дитини б'ють, потрібно звертатися до травмпункту, проходити медичний огляд, повідомляти поліцію та звертатися до суду за компенсацією шкоди. Відповідальними за протиправні дії будуть батьки та школа. Самі кривдники відповідають лише після 16 років (за тяжку шкоду здоров'ю – після 14 років) Кримінальний кодекс Російської Федерації. .

Але якщо булінг лише емоційний, довести щось і залучити правоохоронні органи навряд чи вдасться. Потрібно негайно йти до класного керівника, а якщо вчитель заперечує проблему – до завуча, директора, у РОНО, Міське управління освіти. Завдання школи - організувати ту саму психологічну роботу всередині класу чи кількох класів, щоб припинити насильство.

Якщо я втрутимусь, гірше не стане?

Не стане. Цькування - це не одиничний конфлікт. Їх може бути безліч. Якщо дитина стала об'єктом булінгу, вона вжене може впоратися з агресією самотужки.

Найгірша політика – вирішити, що дитина сама розбереться з проблемами.

Декому це справді вдається. А багато хто ламається. Справа може дійти навіть до суїциду. Ви хочете перевірити на своїй дитині, пощастить їй чи ні?

Як підтримати дитину?

• Якщо цькування вже є, це привід звернутися до психолога, причому розбиратися треба відразу всією сім'єю. Якщо дитина займає в сім'ї позицію жертви, то й у школі буде те саме.
• Покажіть, що ви завжди на стороні дитини і готові допомагати їй розбиратися з труднощами до самого кінця, навіть якщо це буде непросто. Жодних пропозицій перетерпіти складний період не повинно бути.
• Намагайтеся знищити страх. Дитина боїться і кривдників, і вчителів, які можуть покарати її за порушення норм поведінки, якщо вона дасть відсіч або поскаржиться. Розкажіть, що його самоповага важливіша, ніж думка однокласників та вчителів.
• Якщо дитині не вистачає можливостей для самоствердження у школі, знайдіть для неї такі можливості. Нехай він покаже себе у хобі, спорті, додаткових заняттях. Потрібно прищепити йому впевненість. Для цього потрібні практичні докази своєї значущості, тобто досягнення.
• Зробіть взагалі все, що допоможе підняти дитині самооцінку. Це окрема тема. Перерийте весь інтернет, перечитайте всю літературу на цю тему, поговоріть із фахівцями. Все, щоб дитина повірила в себе та у свої сили.

Що не можна казати?

Іноді батьки займають позицію, за якої їхня допомога стає шкідливою. Деякі фрази зроблять лише гірше.

«Ти сам винен», «ти так поводиться», «ти їх провокуєш», «тебе цькують за щось». Ні в чому дитина не винна. І у кожного з нас можна знайти відмінності від інших недоліки. Це не означає, що кожного можуть цькувати. Звинувачувати жертву та шукати причини буллінгу – значить виправдовувати кривдників. Так ви встанете на бік ворогів своєї дитини.

Існує думка, що існує особлива віктимна поведінка, тобто шаблон жертви, на яку неможливо не напасти. Навіть якщо й так, це не привід робити дитині цапом-відбувайлом. Так просто не можна – і точка.

"Не звертай уваги". Цькування - це грубе вторгнення в особистий простір, не реагувати на таке не можна. Якоїсь миті кривдники і справді можуть відстати. Не факт, що до цього часу від самооцінки і самоповаги дитини хоч щось залишиться.

"Дай їм здачі". Ризикована рада, яка ставить під загрозу здоров'я дитини та загострює конфлікт. Якщо жертва намагається невміло чинити опір, цькування тільки посилюється.

"Що ви робите, йому ж погано!". Цими чи схожими словами намагаються втихомирити нападників. Не намагайтеся достукатися до тих, хто цькує, пояснюючи, що жертві погано. Так ви тільки доведете, що жертва слабка, а кривдники – сильні, тобто підтвердіть їхню позицію.

Чи потрібно переводити дитину до іншої школи?

Популярна позиція, що переведення дитини в інший клас чи школу - це невдалий захід, тому що на новому місці буде те саме. Краще навчити дитину поводитися по-новому, щоб вона загартовувала характер і могла дати відсіч.

Насправді ні. Як ми вже з'ясували, цькування починається там, де дитина не має права вибору колективу. Потенційною жертвою може стати будь-хто. І буллінг неможливий, якщо педагогічний склад вміє припиняти цькування на самому початку.

Тобто перехід до іншого колективу (наприклад, до школи, де поглиблено вивчають предмети, близькі до дитини) або до іншого вчителя може виправити ситуацію.

Якщо не вдається вирішити проблему, якщо вчителі у школі заплющують очі на цькування, якщо дитина боїться йти до школи, то змініть її.

А потім уже, на новому місці та з новими силами, ходіть до психолога та вчіть дитину моральної стійкості.

У моєї дитини все добре, їй цькування не загрожує?

Сподіватимемося, що ні, і що ваша дитина не буде ні жертвою, ні агресором. Але про всяк випадок пам'ятайте:

• Буллінг – поширене явище, яке було завжди.
• Цькування зростає там, де його вирощують: у колективі, де зібрані дуже різні діти без спільних цілей та інтересів. Стати жертвою може будь-яка людина, тому що всі ми чимось відрізняємося від інших.
• Діти не завжди розповідають батькам про цькування, але без втручання дорослих проблему вирішити складно. Усувати буллінг потрібно у всьому класі відразу, працювати з вчителями та психологами.
• Головне – врятувати дитячу самооцінку, щоб це не вилилося у серйозні психологічні проблеми у дорослому віці.
• Якщо співробітники школи вдають, що нічого не відбувається, шукайте іншу школу.

Діти, яких цькують у школі, стають невротичними, у них часто розвиваються депресії, вони можуть робити спроби накласти на себе руки.

Булінг у школі— поширене явище, що набуває часом відверто шокуючі форми.

Згідно з дослідженням 2007 року, близько 35% американських школярів стикалися будь-якими проявами буллінгу. Понад 10% дітей стикаються з булінгом щодня, в окремих випадках - протягом багатьох років.

Як знизити рівень тривожності у дитини? дізнайтесь прямо зараз.

Що це таке?

Булінг— агресія, спрямовану однієї чи кількох осіб і яка з боку основної частини колективу чи окремих його членів.

Звичніше слово, що є синонімічним буллінгом, — цькування.

Буллінг у найбільш агресивних та помітних формах найчастіше зустрічається у школі.

Студенти та працівники також можуть стикатися з ним, але це відбувається рідше і в більш прихованих формах(які, втім, у будь-якому разі здатні завдати серйозної психічної травми об'єкту цькування).

У процесі цькування агресори можуть вдаватися до будь-яких видів насильства, щоб заподіяти біль об'єкту знущань.

Основні види насильства:

• фізичне.Це побої (разові або систематичні), ляпанці, стусани, поштовхи, псування речей та багато інших варіантів. Нерідко це призводить не тільки до появи шишок та синців на тілі дитини, але й до серйозніших травм, таких як переломи, пошкодження внутрішніх органів.
• психологічний.Словесні знущання, образи, ігнорування, різні дії, які завдають шкоди переважно (наприклад, забирання речей з метою пошпуряти їх, щоб жертва побігала, намагаючись відібрати, плювки, підсовування неприємних предметів у рюкзак — пляшок із сечею, трупиків тварин).
• сексуальний.У цей розділ входять не лише безпосередньо зґвалтування жертви, а й різні грубі дії сексуального характеру - облапування, стягування одягу, розстібання бюстгальтера.

Також цькування, що почалося в школі, продовжується в інтернет-просторі. Дитина, яка повернулася зі школи додому і зайшла на свою сторінку в соціальній мережі, знову стикається з цькуванням, образами, приниженнями.

Його однокласники-агресори можуть розповсюджувати в Інтернеті фотографії з ним, зроблені в школі, вигадувати брехливу інформацію, робити меми з фотографій.

Це ще більше посилює стан дитини. Неодноразово було зафіксовано випадки, коли підлітки закінчували життя самогубством через цькування в інтернеті.

Травля в інтернет-просторі називається кібербулінгом.

Розглядаючи цькування в школі, важливо торкатися цієї сторони явища, оскільки соціальні мережі давно стали невід'ємною частиною людського життя, і шкільні агресори регулярно вдаються до кібербулінгу, щоб посилити біль жертви та знайти нові приводи для принижень.

Приклад шкільного булінгу: дівчинка, яка і раніше не користувалася популярністю в класі, набирає ваги через хворобу, інші аспекти її зовнішності також змінюються.

Агресивна частина однокласників використовують це як привід для початку цькування.Вони принижують і б'ють її протягом кількох місяців, доки вона не переходить до іншої школи.

Хто у групі ризику? Про дитячий булінг у цьому ролику:

Причини

Говорячи про причини виникнення шкільного булінгу, важливо розглянути усі сторони цього явища. Буллінг виникає не тільки тому, що жертва має якісь особливості, які її роблять привабливий об'єкт для цькування.

Багато залежить від того, як у навчальному закладіпідходять до питання профілактики буллінгу і чи підходять взагалі, чи є працюючі механізми, які зупинять цькування, якщо воно все ж таки почнеться.

Також значення мають особливості психіки окремо взятих агресорів. Наприклад, деякі агресори можуть мати не надто помітні непрофесіоналу психічні розлади, а сім'ях частини агресорів практикується насильство.

Так, досить значна частина агресорів не мають виражених проблем із психікою і цькують жертву просто тому, що це здається їм веселим і не припиняється, але педагогам, які вирішують проблему буллінгу, важливо пам'ятати, що така ймовірність існує і, можливо, агресору потрібна професійна допомога.

Коли починається обговорення причин булінгу, воно зазвичай скочується у сферу «Винна жертва чи ні?»особливо коли в діалозі беруть участь люди, далекі від теорії психології та педагогіки.

Так ось, у більшості випадків жертва не винна. Існують ситуації, коли жертвою стає дитина, яка веде себе агресивно по відношенню до оточуючих, ображає вчителів, зарозуміла.

Але таких ситуацій порівняно небагато. У більшості випадків жертвою стає дитина, яка просто зручна для цькування через особливості зовнішності та психіки.

Характеристики дитини, що збільшують ймовірність, що вона стане об'єктом цькування:

При цьому, як правило, спроба жертви виправити свою «неправильність», через яку її, як вона вважає, цькують, ні до чого не призводить.

Повна дитина, яка зуміла схуднути, з більшою ймовірністю залишиться об'єктом цькування.

Це зв'язано з тим що Головна причинабуллінгу - наявність можливості цькувати будь-кого. Якщо дитину вже вважали зручною для цькування і це не вдається припинити, вона залишиться жертвою. І за певних умов абсолютно будь-яка дитина може стати ізгоєм.

Психолог-педагог Людмила Петрановськавважає, що прагнення цькувати слабших — явище, властиве дітям та підліткам через особливості віку. У цьому віковому періоді діти прагнуть бути частиною загальної «зграї», бути причетним до чогось.

Якщо в дітей немає чогось такого, що їх згуртовує, що дає їм почуття, що вони частина одного цілого, вони можуть зрозуміти, що почуття згуртованості, причетності можна отримати, якщо почати спільно когось принижувати.

Діти, що об'єдналися проти когось почуваються чудово, Відчувають, що роблять щось веселе і навіть хороше.

Тому важливо, щоб поведінка дітей контролювалася дорослим, який не сприймає цькування і прагне виробити механізми профілактики буллінгу.

Про причини булінгу в школі в цьому відео:

Поширені види

Шкільний булінг, залежно від того, хто виступає агресором, а хто жертвою, поділяється на:

1. Горизонтальний.Це булінг, у якому агресор і жертва перебувають у одній лінії шкільної ієрархії, тобто є школярами. Особняком трапляються випадки, коли хлопчики травлять дівчаток. Вони дуже поширені, оскільки хлопчики вдвічі частіше, ніж дівчатка, виступають як агресори, а дівчатка як слабкіші є привабливим об'єктом для цькування. Як ізгоя в горизонтальному булінгу може виступати як одна людина, так і група. Кількість агресорів може бути необмеженою, нерідко агресорами стають практично всі однокласники дитини.
2. Вертикальна.Учасники булінгу знаходяться на різних рівнях шкільної ієрархії. Як жертву чи агресора можуть виступати вчитель, директор, завуч. Вчителі, які труять дітей, не рідкість, і зазвичай вони вдаються до психологічних методів впливу, які не завжди можна помітити. Вчитель може частіше викликати певних дітей до дошки, а якщо вони не зможуть відповісти на запитання, то починає принижувати прилюдно. Також учні можуть розпочати цькування вчителя, який їм не подобається. Зазвичай у такому цькуванні застосовується лише психологічне насильство.

Крім цього, буллінг буває:

Психологія учасників

Традиційно учасників булінгу поділяють на:

Також у деякі класифікації включено ще один тип учасника буллінгу. захисники. Це можуть бути однокласники, які намагаються захистити дитину від нападок. При цьому дії захисників зазвичай не допомагають повністю усунути проблему цькування.

Наслідки цькування

Близько 45% людей, які були ізгоями в дитинстві, згодом страждають різними психічними розладами, Особливо депресією.

Як дитині протистояти цькуванню у школі? Дізнайтесь із відео:

Поради батькампринижених синів та дочок:

Поради викладачам:

1. Зберіть разом дітей, розпитайте їх про причини цього, поясніть, що цькування неприпустиме. Розкажіть, що відчувають діти, які зіткнулися з цькуванням, дайте відповідь на претензії та питання агресорів. Не підвищуйте голос, не ображайте нікого, зберігайте самовладання. Також є сенс поговорити з кожним з дітей, які беруть активну участь у цькуванні, віч-на-віч, щоб діалог був більш продуктивним.

   Коли навколо агресора немає підтримки, Ваш авторитет буде значнішим, а він не матиме можливості грати на публіку.

2. Якщо цькування продовжиться, викличте батьків до школита проведіть індивідуальні бесіди. Також важливо постаратися порушити проблему цькування на шкільних зборах. Також важливо поговорити з батьками жертв: часом вони взагалі не знають про те, що відбувається.
3. Повідомте про те, що відбувається шкільного психолога, порадьтеся з ним. Корисно направити до нього жертв і кривдників, щоб він обговорив ситуацію з кожним із них.
4. Якщо ви не класний керівник групи, зв'яжіться з класним керівником і при необхідності дійте з ним спільно, особливо якщо він досить пасивно реагує і навряд чи робитиме щось самостійно.
5. Якщо дитину почнуть регулярно бити, а агресивність гнобителів зросте, необхідно повідомити про це керівництво школи.

Важливо пояснити дитині, що вона може шукати захисту тут, приходити в кабінет, повідомляти про те, що сталося.

Як чинити батькам підлітка, коли його цькують у школі? Думка психолога:

Профілактика

Основна профілактика булінгу:

• важливо, щоб у школі були грамотні педагоги, зацікавлені у тому, щоб формувати у дітей позитивні якості;
• починати профілактику буллінгу треба з молодших класів: у період у класі ще сформувалася жорстка ієрархія;
• важливо спільно з класом у процесі діалогу придумати правила поведінки, записати їх і повісити у класному кабінеті, а за необхідності нагадувати про їхнє існування;
• Необхідно намагатися об'єднати школярів спільною справою. У цьому допоможуть конкурси, змагання, різноманітні спільні заходи.

Що робити, якщо не хочеш іти до школи? допоможуть тобі!

Реальні історії

Декілька історій про цькування:

Також існує безліч фільмів та серіалів, що торкаються теми булінгу в школіНаприклад, кілька екранізацій «Кері» Стівена Кінга, повнометражне аніме «Форма голосу», відомий радянський фільм «Чучело», знятий за однойменним твором Володимира Железникова.

Булінг серйозна проблема сучасності, яку слід вирішувати комплексно та рішуче. Важливо виховувати в дітях співчуття, пояснювати їм, що різні, у кожного свої особливості психіки, характеру, і поступово кількість дітей, що зіткнулися з буллінгом, знизиться.

Реальна історія жертви булінгу: